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本文以绩效技术与教育技术的学术论文为研究对象,运用文献计量分析的方法,对中国知网(CNKI)1996-2012年间的绩效技术与教育技术的全部文献进行统计分析,以期揭示十多年来绩效技术与教育技术的现状问题和发展趋势,为新时期绩效技术与教育技术的研究提供参考,并对绩效技术与教育技术的前景进行了展望。