【摘 要】
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在语文课堂上，教学语言的成功运用对课堂的有效开展和取得最佳教学效果起着重要作用。语文教学语言主要是指语文教师在传道、授业、解惑、开发学生智力、培养学生能力过程中所
【机 构】
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云南省大理州宾川县平川镇古底初级中学
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在语文课堂上，教学语言的成功运用对课堂的有效开展和取得最佳教学效果起着重要作用。语文教学语言主要是指语文教师在传道、授业、解惑、开发学生智力、培养学生能力过程中所使用的语言，而其中处处蕴藏着语言艺术的审美性。文章笔者从语言艺术的审美角度，着重分析论述了中学语文教学语言的韵律美、意境美和意象关三方面在语文教学中的运用、体现及其意义，以期推进中学语文教学语言艺术的审美性与教学实践相结合，从而为高效开展语文课堂提供教学语言方面的理论支撑。
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