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<正>《大作家的小老师》这样一篇写人的文章,我们要教给学生什么呢?其实,阅读的过程涉及一系列认知过程,既依赖生活经验,也应用语法、修辞、逻辑、语篇等方面的语文经验。所以教师在解读一篇文章时,不应该只站在自己的角度来思考,更应该从学生已有的生活经验和语文经验
感悟人物形象 体会高贵品质——从“三点”出发解读《大作家的小老师》
【摘 要】
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<正>《大作家的小老师》这样一篇写人的文章,我们要教给学生什么呢?其实,阅读的过程涉及一系列认知过程,既依赖生活经验,也应用语法、修辞、逻辑、语篇等方面的语文经验。所
【机 构】
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江苏苏州市吴江区盛泽实验小学,
【出 处】
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小学语文教学
【发表日期】
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2016年12期
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