学校里的数字

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宝宝,你选好心仪的小学了吗?你能找出你选的学校里所隐藏的数字宝宝吗?像下面的小朋友一样,去查一查、找一找吧!
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你期待小学的“课间十分钟”吗?这将是属于你自己自由安排的十分钟哦!如果你把这十分钟全部用来和小伙伴玩耍,你可能会觉得:“十分钟好短呀!”但是,如果你把十分钟充分利用起来,你会发现:“原来十分钟可以做这么多事呢!”
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宝宝有好朋友,爸爸妈妈有好朋友,有些物品也有好朋友哦!宝宝,快和奶奶一起在家里找一找这些“好朋友”,找到以后,将它们放在一起,再和奶奶一起来玩个配对小游戏吧!
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早晨,白小糖不想起床,不想上幼儿园!rn白大唐说:“这点儿冷你就受不了啦!想想古人头悬梁锥刺股,学习多勤奋刻苦! 一天24小时,过得可充实了!”rn白小糖一边慢腾腾地穿衣、刷牙、洗脸,一边说:“爸爸,古代人怎么过一天,你怎么知道?”rn突然,一位白胡子老爷爷笑眯眯地出现在白小糖面前:rn“白小糖,你想知道古代人的一天怎么过的吗?我带你去看看吧!”rn“你是谁呀?”rn“我是时光老人!时针分针秒针转转转转转……”
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看着自己的画作被展出,墨小宝心里美美的,忍不住在心里给自己竖起了大拇指,表扬自己的小手棒棒的!墨小宝这一表扬不要紧,接下来可就出大事啦!他的眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴不愿意了!这是为什么呢?
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一场突如其来的新冠肺炎疫情让人们的生活方式和看待问题的角度都发生了质的转变.作为教育工作者,我们必然要顺势而为,多维度拓宽教研渠道.因此,我们于2020年初开启了线上会议、云端教研模式并延续至今,在探索与研究中凸显线上研修的价值.
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找准教研问题, 教研就成功了一半.教研问题何在?资深教研员阎莉老师认为, 教师之间的日常对话、教育笔记中的困惑、 巡班中发现的共性问题等,不必刻意找,就在日常工作当中,只要做一个有心人即可. 另外,教研问题的发现和解决, 依靠对教研工作的深刻认识.“随着课程改革的深化, 教研工作的重点正在从研究学科教学转向研究人,即重视对教育过程中教师和幼儿的研究.如何关注教师的需求,开展有针对性的教研活动.”
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今天是白小糖的小学入学百日成长礼,学校里举行了隆重的仪式,什么是百日成长礼呢?让我们跟着白小糖一起去看看吧!rn百日成长礼是一年级新生入学一百天的时候,从行走、言语、卫生、活动、学习、礼仪等方面,向家长们做一个汇报,见证他们成长为小学生的活动.活动分为以下六项.
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走进幼儿园,在任何一个场景中,我们都会看到教师和孩子一起生活、 游戏的身影. 教研观摩更是以生动活泼的真实现场触动着每一个参与者, 让教师在碰撞、反思、交流、凝练中迸发教育智慧的火花, 更有利于教师持续沉浸式地利用“对话” 的方式解决课程改革中的难点、堵点与痛点.当这样的教研呈现一种“围观式”的状态时,教育者的“研”与学习者的“学”之间如何达成适宜的共识?这个问题值得我们冷静地加以审视.
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“什么壶没有盖?”对啦,谜底就是冰壶.冰壶可不是冰的水壶哦,它是一种运动项目.宝宝,你想和爸爸玩一玩冰壶运动吗?很简单,准备两个一次性杯子和几块冰块就可以啦,赶紧来试一试吧!rn准备材料:装有冰块的一次性纸杯,勺子,画好图案的图片(帽子、手套、衣服、鞋子、围巾).
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