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大学时期早期的通识伦理教育
大学时期早期的通识伦理教育
来源 :医学与哲学:人文社会医学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shentong0312
【摘 要】
:
通识教育的目的在于建立人的主体性,以完成人之自我解放。并与所互为之人文及自然环境建立生存主体性的关系。通识教育可区分为核心课程与一般课程两个层次。伦理是教养之大成
【作 者】
:
戴正德
【机 构】
:
台湾中山医学大学医学人文社会学院
【出 处】
:
医学与哲学:人文社会医学版
【发表日期】
:
2006年4期
【关键词】
:
伦理
通识教育
价值
ethics
general education
value
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通识教育的目的在于建立人的主体性,以完成人之自我解放。并与所互为之人文及自然环境建立生存主体性的关系。通识教育可区分为核心课程与一般课程两个层次。伦理是教养之大成,医学伦理是医者把认知、发展与修养在医患关系上的努力,动之以情,说之以理,诉立以法,是通识伦理教育的一般方法。
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