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摘 要：现阶段，大多数技工院校都非常重视学生的顶岗实习工作，但同时又常被学生需在校外进行顶岗实习与学生需回校内参加课程补考（毕业补考）之间的矛盾困扰着。一方面，在校外正进行顶岗实习的学生必须按照企业的时间要求上班，否则容易导致企业的生产计划不能如期实施而对校企双方合作造成不必要的影响，另一方面，若顶岗实习的学生不按照规定时间回校参加补考，则有可能影响其毕业证的办理工作，两者的时间安排常出现冲突，尤其针对那些在距离学校所在地比较远的企业中顶岗实习的学生。本文以维修电工预备技师课程理论考核在线补考工作为例，探讨如何利用网络技术解决上述矛盾。
关键词：远程在线考试 顶岗实习 技工院校
一、目前职业院校顶岗实习存在问题
中职学校学生顶岗实习是指学生在完成文化基础课、专业基础课、专业课以及校内专业实训后、根据教学计划安排而实施的实践性教学环节，是提高学生实际操作能力的重要途径之一。它是学生将专业课程内容由理论到实践系统转化的过程，目的是使学生在求学生涯的最后阶段与企业零距离接触，体验企业的实际生产要求与过程，促使学生遵守企业规定、提高操作能力，尽快树立正确职业观、养成良好职业素养，提高人才培养质量，使学生毕业后能顺利就业，为入职企业打下坚实的基础。 作为以技能培养为目的的中等职业教育，顶岗实习对于强化学生的技能水平，提高学生技术熟练程度，有着相当大的促进作用，其以真实的工作环境来减小学生步入社会后的不适应性，能有效培养学生的道德职业素质。
目前职业院校学生的校外顶岗实习管理难度较大，学生在顶岗实习的过程中，如果遇到补考或者校内的学科考核，必须要向实习单位请假回学校进行考试，既打乱了学生实习的整体过程，也容易导致学生无法专注于顶岗实习。在缺乏网络信息技术支持的条件下，学生想要进行考试，就必须要专程回到学校进行，否则无法通过学科考试，从而影响了其后续的毕业证书办理等工作，故校内的考核与校外的顶岗实习就成为了学生顶岗实习过程中的主要矛盾。
二、如何解决顶岗实习学生校内考试问题
随着网络技术的发展，出现了网络考试模式。网络考试系统作为现代网络远程教育必不可少的重要组成部分，是网络教学系统中评价和分析学生对课程的掌握程度以及学生进行测验练习的工具。而利用网络考试系统，可以实现电子出题、智能考务、自动评分、实时统计、异地考试、远程监控，更优化了考试的运行模式。随着计算机网络技术的不断发展，考试的技术手段和载体也发生了革命性的变化，计算机网络技术使得基于Web的在线考试成为现实。在线考试突破了时间和空间的限制，降低了考试的成本，节省了大量的人力和物力。
利用基于B/S架构的考试平台解决顶岗实习学生的补考问题，能够以小的投入获得理想的考试或者补考效果，学生不用为了某一次补考而专程赶回学校参加考试。借助顶岗实习远程在线考试的方式进行补考，学生就能够在顶岗实习的同时，灵活地进行相关科目的补考，为学生全身心地投入校外顶岗实习提供便利，同时也能够按时完成学校的课程要求，从而不耽误毕业时间。
基于B/S架构的顶岗实习远程在线考试平台结构如下图所示：
图
顶岗实习远程在线考试平台功能分为科目管理、学生管理、题库管理、试卷管理、考试管理、成绩管理和系统管理七大模块。
1.科目管理模块
科目管理模块的主要功能为：实现在线考试的分科目进行，在科目管理里面可以添加科目，修改科目，删除科目。
2.学生管理模块
学生管理模块的主要功能为：管理需要进行考试的学生，可以在此模块添加、修改、删除学生。
3.题库管理模块
题库管理模块的主要功能为：管理员对题库中科目、系别、题型进行添加、删除、修改，并对科目进行分类。老师可以对题库添加、删除、修改试题，可以选中对应的系别、科目、题型，添加试题进入题库，客观题可以输入正常答案。可以删除自己对应系别，科目下的试题和答案，可以修改自己对应系别，科目下的试题、答案。题库添加可用Excel导入试题。
4.试卷管理模块
试卷管理模块的主要功能为：试卷管理是供教师管理的，教师可以在里面添加、修改、删除试卷的题型、科目以及适合哪些班级考试。
5.考试管理模块
考试管理模块的主要功能为：客观题部分，可以根据题库中的答案对比，直接算出学生得到的分数。系统对主观题有自动判分功能，但人为可以干预，在系统自动判分的基础上进行加分或减分。对一些考试主观题进行批卷而设计，在该系统主要体现在“问答题”上。只有批改权限的人员才可以查看到相关数据。
6.成绩管理模块
成绩管理模块的主要功能为：供教师查询学生成绩，教师登陆自己账号相应的班级、科目就可以清晰地查询出学生的成绩，并且以降序的形式显示出，清楚地了解到班级成绩的高低排序。
7.系统管理模块
系统管理模块主要功能为：提供管理员对系统管理基本功能的管理。
顶岗实习在线考试系统提高了学生考试和考核方式的灵活性，减轻了出题、组卷、阅卷、试卷统计等繁重的工作量，增强了试卷批阅及试卷数据统计的客观公平性，实现了考试信息管理以及考试流程的系统化、规范化和自动化，大大提高了顶岗实习过程中的考试效率。在系统的设计过程中，充分考虑安全性，考试的形式可以分为公开考试和学生身份验证考试两种方式。采用顶岗实习远程在线考试系统进行顶岗实习的补考，将大大方便毕业生在校外顶岗实习的补考过程。
三、顶岗实习在线考试系统的优点和实现
1.优点
（1）提高了工作效率。在线考试系统减小了教师在命题、组卷、阅卷等方面繁重的工作量，提高了工作效率。
（2）提高頂岗实习效率。避免学生把大量时间花费在回校补考的路上，提高顶岗实习的效率与质量。 （3）操作简单。系统对于数据的录入，提供了方便的录入模式，大大降低了客户的使用门槛。
（4）技术先进。系统采用的B/S架构模式，使系统仅仅只需要在服务器进行安装部署，可以发布到互联网，只要在用于网络的环境下、不论学生在何地实习，都可以进行组织考试、参与考试、管理考试、查看结果等操作。
2.实现过程
（1）建立课程。建立课程的页面设计包括所属机构、课程目录选择、所属学科、课程标题、课程代码、总学分、课程类型的选择、课程负责人、课程团队、课程缩略图、课程简介以及模板的选择。课程的建立是在线补考得以开展的基础，只有先建立了课程名称，才能够为接下来添加试卷做准备。
（2）添加试卷。在课程建立之后，教师就可以添加考试试卷，包括试卷标题、关联知识点和说明内容。例如，当创建了课程“维修电工预备技师”之后，就可以建立试卷，填写关联知识点为“维修电工预备技师相关知识”，说明可以填写“本考试为维修电工预备技师考试，适用对象为参加维修电工预备技师课程的相关补考考生”。
（3）试卷组题。建立试卷后需要录入相关的题目。在试题管理里面需要提前录入考试的题目，最好建立一个试题题库，我们在组题管理时就可以从题库里面导入所需的补考题目。组卷可以有多种设置形式，比如可以设置试卷的不同分值。试卷题目类型，根据题目的分值、类型、难度和题目的不同，可以形成多套试题。
（4）发布试卷。当组卷完成后就可以发布试卷。如果试卷没有发布，学生是无法进行在线补考的。该页面包括考卷标题、考卷来源、考试类型和考试方式。
（5）添加学生。学校发布完试卷之后，规定哪些考生可以进行在线补考，需要任课教师对补考学生进行选择，只有任课老师选择的学生才能进行补考。教师在选择补考学生时可以进行批量选择操作，也可以进行单独操作。
（6）学生登录后进行考试。选择完学生后，学生通过登录自己的平台账户就可以进行在线补考。补考过程有时间的限定，学生可以在任意联网的电脑上进行。
（7）教师可以查看、批改学生的成绩，或者发回让学生重做。当学生补考完提交试卷后，负责补考的教师就可以在后台看到学生提交的考卷，教师可以对学生的试卷进行查看、批改、让学生重做等操作。
四、在线考试系统实现顶岗实习远程考试需注意的问题
在线考试系统在应用到顶岗实习活动的过程中，如何能发挥其作用，而不是在学生实习时流于形式，最终形同虚设，需要注意以下两方面。
一是在操作过程中，要利用信息化网络的优势，保证在线考试的质量，让学生的补考与线下的考试要求一致，在缩短时空差距的同时，提高实习的效率。
二是学校方面需要实时跟进学生顶岗实习时的考试情况，积极督促学生登录系统进行考试，同时做好学生考试的分数管理，避免考试课程变得混乱。
采用顶岗实习远程在线考试系统对顶岗实习学生进行在线远程考试，能大大方便学生的课程补考，同时使学生专注于顶岗实习，避免学生来回赶路的时间，能够有效提高顶岗实习的質量。
参考文献：
[1]孙刚，徐兵，董小刚等.基于ASP.Net技术的Web应用系统的开发[J].长春工业大学学报（自然科学版）， 2004（3）.
[2]明仲，戚杰.基于Web的网上考试系统的设计与实现[J].中国电化教育，2004（2）.
[3]梅晓勇，颜君彪，侯识忠等.网络环境下的考试系统应用设计与实现[J].计算机工程与应用，2003（26）.
[4]赵宏，余冬梅，黄德生等.基于WEB技术试题库系统的研究与开发[J].电化教育研究，2003（7）.
（作者单位：广州市机电高级技工学校）
关键词：远程在线考试 顶岗实习 技工院校
一、目前职业院校顶岗实习存在问题
中职学校学生顶岗实习是指学生在完成文化基础课、专业基础课、专业课以及校内专业实训后、根据教学计划安排而实施的实践性教学环节，是提高学生实际操作能力的重要途径之一。它是学生将专业课程内容由理论到实践系统转化的过程，目的是使学生在求学生涯的最后阶段与企业零距离接触，体验企业的实际生产要求与过程，促使学生遵守企业规定、提高操作能力，尽快树立正确职业观、养成良好职业素养，提高人才培养质量，使学生毕业后能顺利就业，为入职企业打下坚实的基础。 作为以技能培养为目的的中等职业教育，顶岗实习对于强化学生的技能水平，提高学生技术熟练程度，有着相当大的促进作用，其以真实的工作环境来减小学生步入社会后的不适应性，能有效培养学生的道德职业素质。
目前职业院校学生的校外顶岗实习管理难度较大，学生在顶岗实习的过程中，如果遇到补考或者校内的学科考核，必须要向实习单位请假回学校进行考试，既打乱了学生实习的整体过程，也容易导致学生无法专注于顶岗实习。在缺乏网络信息技术支持的条件下，学生想要进行考试，就必须要专程回到学校进行，否则无法通过学科考试，从而影响了其后续的毕业证书办理等工作，故校内的考核与校外的顶岗实习就成为了学生顶岗实习过程中的主要矛盾。
二、如何解决顶岗实习学生校内考试问题
随着网络技术的发展，出现了网络考试模式。网络考试系统作为现代网络远程教育必不可少的重要组成部分，是网络教学系统中评价和分析学生对课程的掌握程度以及学生进行测验练习的工具。而利用网络考试系统，可以实现电子出题、智能考务、自动评分、实时统计、异地考试、远程监控，更优化了考试的运行模式。随着计算机网络技术的不断发展，考试的技术手段和载体也发生了革命性的变化，计算机网络技术使得基于Web的在线考试成为现实。在线考试突破了时间和空间的限制，降低了考试的成本，节省了大量的人力和物力。
利用基于B/S架构的考试平台解决顶岗实习学生的补考问题，能够以小的投入获得理想的考试或者补考效果，学生不用为了某一次补考而专程赶回学校参加考试。借助顶岗实习远程在线考试的方式进行补考，学生就能够在顶岗实习的同时，灵活地进行相关科目的补考，为学生全身心地投入校外顶岗实习提供便利，同时也能够按时完成学校的课程要求，从而不耽误毕业时间。
基于B/S架构的顶岗实习远程在线考试平台结构如下图所示：
图
顶岗实习远程在线考试平台功能分为科目管理、学生管理、题库管理、试卷管理、考试管理、成绩管理和系统管理七大模块。
1.科目管理模块
科目管理模块的主要功能为：实现在线考试的分科目进行，在科目管理里面可以添加科目，修改科目，删除科目。
2.学生管理模块
学生管理模块的主要功能为：管理需要进行考试的学生，可以在此模块添加、修改、删除学生。
3.题库管理模块
题库管理模块的主要功能为：管理员对题库中科目、系别、题型进行添加、删除、修改，并对科目进行分类。老师可以对题库添加、删除、修改试题，可以选中对应的系别、科目、题型，添加试题进入题库，客观题可以输入正常答案。可以删除自己对应系别，科目下的试题和答案，可以修改自己对应系别，科目下的试题、答案。题库添加可用Excel导入试题。
4.试卷管理模块
试卷管理模块的主要功能为：试卷管理是供教师管理的，教师可以在里面添加、修改、删除试卷的题型、科目以及适合哪些班级考试。
5.考试管理模块
考试管理模块的主要功能为：客观题部分，可以根据题库中的答案对比，直接算出学生得到的分数。系统对主观题有自动判分功能，但人为可以干预，在系统自动判分的基础上进行加分或减分。对一些考试主观题进行批卷而设计，在该系统主要体现在“问答题”上。只有批改权限的人员才可以查看到相关数据。
6.成绩管理模块
成绩管理模块的主要功能为：供教师查询学生成绩，教师登陆自己账号相应的班级、科目就可以清晰地查询出学生的成绩，并且以降序的形式显示出，清楚地了解到班级成绩的高低排序。
7.系统管理模块
系统管理模块主要功能为：提供管理员对系统管理基本功能的管理。
顶岗实习在线考试系统提高了学生考试和考核方式的灵活性，减轻了出题、组卷、阅卷、试卷统计等繁重的工作量，增强了试卷批阅及试卷数据统计的客观公平性，实现了考试信息管理以及考试流程的系统化、规范化和自动化，大大提高了顶岗实习过程中的考试效率。在系统的设计过程中，充分考虑安全性，考试的形式可以分为公开考试和学生身份验证考试两种方式。采用顶岗实习远程在线考试系统进行顶岗实习的补考，将大大方便毕业生在校外顶岗实习的补考过程。
三、顶岗实习在线考试系统的优点和实现
1.优点
（1）提高了工作效率。在线考试系统减小了教师在命题、组卷、阅卷等方面繁重的工作量，提高了工作效率。
（2）提高頂岗实习效率。避免学生把大量时间花费在回校补考的路上，提高顶岗实习的效率与质量。 （3）操作简单。系统对于数据的录入，提供了方便的录入模式，大大降低了客户的使用门槛。
（4）技术先进。系统采用的B/S架构模式，使系统仅仅只需要在服务器进行安装部署，可以发布到互联网，只要在用于网络的环境下、不论学生在何地实习，都可以进行组织考试、参与考试、管理考试、查看结果等操作。
2.实现过程
（1）建立课程。建立课程的页面设计包括所属机构、课程目录选择、所属学科、课程标题、课程代码、总学分、课程类型的选择、课程负责人、课程团队、课程缩略图、课程简介以及模板的选择。课程的建立是在线补考得以开展的基础，只有先建立了课程名称，才能够为接下来添加试卷做准备。
（2）添加试卷。在课程建立之后，教师就可以添加考试试卷，包括试卷标题、关联知识点和说明内容。例如，当创建了课程“维修电工预备技师”之后，就可以建立试卷，填写关联知识点为“维修电工预备技师相关知识”，说明可以填写“本考试为维修电工预备技师考试，适用对象为参加维修电工预备技师课程的相关补考考生”。
（3）试卷组题。建立试卷后需要录入相关的题目。在试题管理里面需要提前录入考试的题目，最好建立一个试题题库，我们在组题管理时就可以从题库里面导入所需的补考题目。组卷可以有多种设置形式，比如可以设置试卷的不同分值。试卷题目类型，根据题目的分值、类型、难度和题目的不同，可以形成多套试题。
（4）发布试卷。当组卷完成后就可以发布试卷。如果试卷没有发布，学生是无法进行在线补考的。该页面包括考卷标题、考卷来源、考试类型和考试方式。
（5）添加学生。学校发布完试卷之后，规定哪些考生可以进行在线补考，需要任课教师对补考学生进行选择，只有任课老师选择的学生才能进行补考。教师在选择补考学生时可以进行批量选择操作，也可以进行单独操作。
（6）学生登录后进行考试。选择完学生后，学生通过登录自己的平台账户就可以进行在线补考。补考过程有时间的限定，学生可以在任意联网的电脑上进行。
（7）教师可以查看、批改学生的成绩，或者发回让学生重做。当学生补考完提交试卷后，负责补考的教师就可以在后台看到学生提交的考卷，教师可以对学生的试卷进行查看、批改、让学生重做等操作。
四、在线考试系统实现顶岗实习远程考试需注意的问题
在线考试系统在应用到顶岗实习活动的过程中，如何能发挥其作用，而不是在学生实习时流于形式，最终形同虚设，需要注意以下两方面。
一是在操作过程中，要利用信息化网络的优势，保证在线考试的质量，让学生的补考与线下的考试要求一致，在缩短时空差距的同时，提高实习的效率。
二是学校方面需要实时跟进学生顶岗实习时的考试情况，积极督促学生登录系统进行考试，同时做好学生考试的分数管理，避免考试课程变得混乱。
采用顶岗实习远程在线考试系统对顶岗实习学生进行在线远程考试，能大大方便学生的课程补考，同时使学生专注于顶岗实习，避免学生来回赶路的时间，能够有效提高顶岗实习的質量。
参考文献：
[1]孙刚，徐兵，董小刚等.基于ASP.Net技术的Web应用系统的开发[J].长春工业大学学报（自然科学版）， 2004（3）.
[2]明仲，戚杰.基于Web的网上考试系统的设计与实现[J].中国电化教育，2004（2）.
[3]梅晓勇，颜君彪，侯识忠等.网络环境下的考试系统应用设计与实现[J].计算机工程与应用，2003（26）.
[4]赵宏，余冬梅，黄德生等.基于WEB技术试题库系统的研究与开发[J].电化教育研究，2003（7）.
（作者单位：广州市机电高级技工学校）