【摘 要】
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本文提出了通过审美悟读培养学生审美能力的教学方法:依托绘画特质,在关注画面的悟读中培养审美能力;借助生动语言,在品味文字的悟读中培养审美能力;借助丰富情感,在洞察意蕴
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本文提出了通过审美悟读培养学生审美能力的教学方法:依托绘画特质,在关注画面的悟读中培养审美能力;借助生动语言,在品味文字的悟读中培养审美能力;借助丰富情感,在洞察意蕴的悟读中培养审美能力;借助真实情境,在借力氛围的悟读中培养审美能力;借助多维方法,在体验情感的悟读中培养审美能力;借助丰富活动,在互动交流的悟读中培养审美能力.
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