【摘 要】
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差异教学理论的实质是对学生个体的尊重,考虑学生学情、个性的不同,展开因材施教策略.阅读单元强调“不同的阅读目的,选择恰当的阅读方法”这一要素.教学中,笔者引入差异教学
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差异教学理论的实质是对学生个体的尊重,考虑学生学情、个性的不同,展开因材施教策略.阅读单元强调“不同的阅读目的,选择恰当的阅读方法”这一要素.教学中,笔者引入差异教学理论,从教材、学生审视中,注重教法的灵活运用,有效提升了教学效率.本文从学生的学习风格差异、基于学情的准备状态差异、基于学习机制的差异三方面构建促进学生深度学习的阅读情境.
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