英语考试已经过去两天了，怎么还不发试卷？这两天，我那颗提着的心，就像一架秋千，晃晃悠悠的，一直放不下来。
　　点评：疑问开头，令读者情不自禁地跟着期待考试成绩的揭晓，很棒！
　　上课铃又响了，这时我听见有人喊：“这节是英语课，可能会发试卷。”听到发试卷，全班响起了一片叽里呱啦的讨论声。“来了！”我们班的千里眼赵琳轻喊了一句。全班顿时变得鸦雀无声，同学们都用期待的眼神看向教室门口。
　　点评：一个“又”字，突显了“我”期待的心，再加上点面结合的描写——全班——赵琳——全班，把考试后同学们期待结果的状态描绘得真实生动。
　　只见英语老师捧着一沓试卷走了进来，不慌不忙地放在讲台上，一脸严肃地扫视了我们一眼说：“这次全班考得不是很理想，平均分较低，只有90.33分。”
　　点评：一个过渡段，承上启下，值得点赞！英语老师的形象，小作者刻画得很真实，让读者不由得生成一种画面，想起自己的老师们。
　　接着老师按惯例开始念90分以上同学的名字：“魏子杰91分，李钰文98分，马丁98分……”同学们的名字像一颗颗豆子似的，从老师一张一合的嘴里蹦了出来，就是没有我。唉，我是不是又粗心大意了？是没按要求做，还是又漏题了？正当我胡思乱想时，老师终于念道：“朱珠99分。”这个声音，就像甘霖从天而降，不仅安抚了我那颗提着的心，还顿觉眼前豁然开朗，因为它让我取得了并列第一的好成绩。
　　点评：心理描写和身心感受把“我”等分数前后的心理变化描绘得惟妙惟肖，令读者感同身受，带入感非常强烈。
　　快走两步，拿回试卷，我迫不及待地查找扣分的地方——原来是单复数。我怎么这么粗心，又忘记了。我狠狠地敲了一下自己的头。这时，我看到了一个鲜红刺眼的“-1.5”，扣1.5分？那我怎么会是99分呢？我要不要去找老师改过来呢？如果改了，我就不是并列第一了。此时的我特别想忽视这个“-1.5”，但它就像个魔力棒，让我忍不住瞟了一眼又一眼;它又像一把利剑，搅得我坐立不安。说还是不说？在诚实和虚荣的较量中，我最终还是选择了诚实。看着被改回来的分数，我忽然觉得心里很宁静，有一种说不出来的畅快，仿佛每一个毛孔都呼吸到了新鲜空气，简直是酣畅淋漓。原来诚实才是一个人最好的选择。
　　点评：一波未平，一波又起，引发读者继续阅读的兴趣，尤其是后面对于诚实的解读，更是让读者犹如沐浴了一股春风，为小作者点赞！
　　虽然这次考试排名由并列第一变成了第二，但我却十分开心，因为我战胜了自己的虚荣心，有什么能比做一个诚实的人，让自己内心宁静更重要呢？
　　点评：结尾顺其自然，富有哲理，既升华了主题，又照应了开头，完美！
　　（点评教师：徐 行）
　　总评：
　　这篇作文，写了小作者考试后得分的事，尤其是由分数引起的关于诚实的解读，令人有一种豁然开朗的感觉，超赞！
　　选材考试后很普通，是我们小学生的家常便饭，难能可贵的是小作者能从一件普通的小事中，既生动形象地写出了自己的真实感受，又自然而然地升华了诚实的主题，水到渠成，令人耳目一新，值得学习。结构，按照事情发展的顺序，各个章节详略分明，过渡自然，結尾紧扣标题，升华主题，非常完整。
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