【摘 要】
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自我评价我是江苏启东市人,出生在贫农之家,有三个哥哥和一个姐姐,现在二哥、姐姐还健在。小时候读过三年改良私塾,期间还做过短工、苦力和小贩,当过三年学徒,1942年参加革命
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自我评价我是江苏启东市人,出生在贫农之家,有三个哥哥和一个姐姐,现在二哥、姐姐还健在。小时候读过三年改良私塾,期间还做过短工、苦力和小贩,当过三年学徒,1942年参加革命,在军队生活63年。我现在有一个和谐、幸福的家庭,我与老伴结婚已过50多年,我们是同行战友,彼此能互相
Self-evaluation I was a resident of Qidong, Jiangsu Province. I was born in a house of poor peasants. I have three older brothers and one older sister. Now my elder brother and sister are still alive. As a child, he read a three-year private school. He also worked as a laborer, coolie and hawker during his three years as a three-year apprentice. He joined the revolution in 1942 and lived in the army for 63 years. I now have a harmonious and happy family, and I have been married to my wife for more than 50 years. We are fellow comrades and can each other
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要想很好地实施初中语文的综合性学习,必须深入探讨综合性学习的性质和特点,才有助于我们在学习过程中发挥“综合性学习”的功能。 有专家对语文综合性学习做了这样的界定:“语文综合性学习是以语文课程的整合为基点,加强语文课程与其他课程的联系,强调语文学习与生活的结合,以促进学生语文素养的整体推进和协调发展。”应该说,语文综合性学习首先是一种语文课程形态,它是一种事实存在,是学生探究体验的过程;其次它是一
一德里达之好客 “好客”在古罗马是指个人、家族或城市间从对方获得膳宿和受到保护的各种协议。18世纪，则指人们可以在自己家免费接待他人的“自由”。[1] 德里达“好客”的概念是一个由可能性和不可能性构成的悖论，或者说是一个有条件的好客和无条件的好客组成的矛盾体。前者可称之为好客之法，后者可称之为好客之道。好客之法是说权利和义务总是有条件的，它决定和衡量宾主的权利、职责、义务。无条件的好客之道是把
研究显示在语言课堂学习中教师话语量减少、学生交流增加;教师提问中参阅式问题增多;加强意义协商和交流的反馈增多;同时教师提问时.等候学生回答的时间延长.以上教师话语策
人生是一个逐渐发现自己的不足,并完善自己的过程,是扩容的过程.人的一生中当你设定远大的目标之后,就不可避免地遇到这样或那样的不顺,甚至灾难.对待灾难的态度,一般有两种:
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所谓“语文基本能力”,即指学生读、写、听、说能力。它是语文教学内容的主体,“其他一切教学内容都应以语文基本能力训练为核心”。(江西教育出版社《语文教育学》)语文基本能力训练的内容大致有如下几种: 1.阅读训练 “读”的方法很多,有默读、朗读、精读、粗读等。默读,要求学生闭嘴不动唇,用每分钟约500字的速度阅读浅易文章,把握文章的基本大意;朗读,要求学生用普通话准确、流利、有感情地朗读课文,感受
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地震后，国家把恢复重建与工业化、城镇化、新农村建设结合起来进行灾后农村的建设，这导致了一批灾后的失地农民的产生。本文基于此背景，结合灾后这一特殊的历史背景来对灾后农民
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2010年开始，教育部连续举办了四届“全国教书育人楷模”评选和三届“每月一星”学习宣传活动，在全国教育系统引起了强烈反响，并掀起了向全国教书育人楷模学习的热潮，营造了尊师重教的浓厚氛围。他们有从事职业教育的韩亚兰、张金波、汪秀丽，有搞特殊教育的刘佳芬、黄金莲、杨小玲，有扎根山区的汪金权、范妹锁、孔庆菊，有从事幼教的石利颖、孙明霞、吴绍萍，还有来自小学、中学、大学的李吉林、张丽莉、胡遂等。他们胸怀祖