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学生在学习前已经对生命领域一些知识有了初步的认识。新课程标准提出了六个科学大概念,完成这些学习目标,需要小概念促进成大概念的形成,笔者介绍了小学科学生命领域小概念教学对大概念形成的促进作用。
例谈在生命科学领域小概念教学对大概念形成的促进作用
【摘 要】
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学生在学习前已经对生命领域一些知识有了初步的认识。新课程标准提出了六个科学大概念,完成这些学习目标,需要小概念促进成大概念的形成,笔者介绍了小学科学生命领域小概念
【机 构】
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江苏省盐城市盐渎实验学校
【出 处】
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小学时代
【发表日期】
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2019年33期
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