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摘要：随着国家不断发展，国家对于教育的重视程度越来越高，近年来要求各地的高校加强学科建设，为我国未来的发展打下坚实的基础。在实际的教学过程中发现目前的高校体育管理还存在着一些问题需要解决，这些问题在长期的教学中对正常的工作有着较大的影响，本文对在高校体育管理方面的问题进行分析研究，并提出了个人的看法，努力为我国的体育发展做出积极的贡献。
关键词：高校；体育管理；问题及对策
对于高校的改革不断深化，高校要想进一步的发展需要认真的做好管理工作，体育做为最受关注的学科，做好管理的改革，是解决高校各项管理的垫脚石，只有在科学规范的管理条件下，才能提升学科的教学质量，学生也才能更好的培养体育精神，进一步发扬体育文化。
一、体育管理中的问题
在长期的教学工作中，体育管理对于体育教学有着重要意义，但是由于教学条件和教学水平的影响，使得体育教学部分环节跟不上时代的步伐，导致与教育目标有所差异。例如在课上的教学内容与社会发展关联不大，学生对于进行体育锻炼没有热情，体育课上的教学内容无法引起学生的关注，这些都对体育教学有着巨大的影响。做好体育管理，有助于提高课堂教学质量，从而促进体育的建设和发展。
（一）体育管理部门体制不科学
在当前的高校管理体制中，多数采用学院，年级，教研室这三个层次进行管理，这些部门的管理使用了大量的人力成本，一级一级的进行监督管理，这种管理体系分工明确，但是对于信息传递的效率大大降低，教师的优秀策划无法得到最终的审核，进而造成教学工作的影响，体育教师上课积极性不高，对于课堂上的教学内容也大都一致，新的教学模式不敢上报，上报之后审核速度过慢，这十分不利于高校的发展建设，因此需要减少体育管理系统层级设立，鼓励一线教师大胆尝试，进一步提升体育教学能力。
（二）体育学科不够重视
由于在长期的应试教育中，体育学科没有得到充分的尊重，往往被其他学科所占用，因此在高校的体育教育领域，体育课在学生的思维意识中，往往是一门随意的课堂，加强对于体育管理可以使得大学生全面认识和了解体育，增强人们对于体育的热爱，推动体育文化建设，帮助大学生明确人生目标，踏实前进。
随着人民生活水平的不断提高，学生肥胖的现象时有出现，大学生的总体身体素质逐年下降，高校为了不影响学生的身体健康和学生在校期间正常的学习生活，也在一些时候对于学生逃避体育锻炼的行为进行了某种程度的纵容和妥协。
二、体育管理问题的对策
高校的体育管理在长期的发展中没有做好改革与建设，因而在国家转型升级中遇到了重重障碍，要想促进我国高校的体育事业的发展，必须做好问题的解决。首先作为教师，需要提前做好体育课前准备工作，做好学生兴趣调查，在课堂上争取多采用小游戏的教学方式，无论在哪个年龄段，玩是每个人的天性，所以在课堂上把游戏加入到课堂的教学中会极大的提高学生对于授课内容的兴趣，学生也将更加有激情参与到其中，这样通过教学方式的改革，促进体育教学的积极发展。学生作为日后社会技术型和应用型人才，对身体素质的要求必須要高，同时体育课程的开展对教育影响很大，不仅是对素质能力的提升，更是对体力、智力的综合培养。因此我们一定要重视对学生体育课程的合理设置，更好的适应学生发展。据了解，大部分体育老师同传统文化课老师一样，在给学生上课时，主要集中在讲，很少给同学们自主探索的机会，课堂灵动性和创新性极度缺乏。在后期改革后，虽然体育老师在方法上注重培养学生发挥主动性能力，给学生充足时间去自我探索，但是却没有针对性，缺少达到专业锻炼的教学效果。
在学生层次需要转变其学习态度，在以往的应试教育体系下，体育被很多人所忽视，很多学生对于体育的观念是不正确的，认为体育不重要，对于体育课也十分的不重视，在课堂上经常开小差、逃课等。这些现象产生的主要原因是学生对于学习体育的观念不够正确，用消极的态度对待体育的学习。所以在体育课堂的改革时期需要将学生的观念纠正过来，学生在正确观念引导下，才能有学习体育的精神支柱，很多学生都不关注体育的重要性，在体育课上总是被动接受。对于实用性体育了解的也不够全面，认为体育课无非就是在繁忙的学习后放松心情。也有同学认为实用性体育对工作并没有多大作用，自己平时注意锻炼身体就可以达到提高身体素质的效果。总而言之，学生对体育课的认识还很片面，对总体缺乏有效认知。体育教师要引导学生发挥主观能动性，去了解各个专业所需要的身体素质和能力，了解实用性体育对自身的帮助，掌握科学的锻炼方法。
三、结束语
高校体育管理需要不断地进行自我改革，只有在不断的革新下，才能使得我国的体育发展跟上社会的发展脚步，我国的体育事业才能健康稳定的发展。
参考文献：
[1]李荣，马维平.对高校体育管理理念变化的认识和对策分析[J].当代体育科技，2017，7 （34）：103+105.
[2]胡悦.探讨当前高校体育管理存在的问题及对策[J].体育世界（学术版），2017 （05）：140-141.
[3]陈刚.高校体育管理存在的问题及对策[J].青少年体育，2016 （09）：69-70+63.
（通讯作者：荀长月 长江大学研究生在读）
关键词：高校；体育管理；问题及对策
对于高校的改革不断深化，高校要想进一步的发展需要认真的做好管理工作，体育做为最受关注的学科，做好管理的改革，是解决高校各项管理的垫脚石，只有在科学规范的管理条件下，才能提升学科的教学质量，学生也才能更好的培养体育精神，进一步发扬体育文化。
一、体育管理中的问题
在长期的教学工作中，体育管理对于体育教学有着重要意义，但是由于教学条件和教学水平的影响，使得体育教学部分环节跟不上时代的步伐，导致与教育目标有所差异。例如在课上的教学内容与社会发展关联不大，学生对于进行体育锻炼没有热情，体育课上的教学内容无法引起学生的关注，这些都对体育教学有着巨大的影响。做好体育管理，有助于提高课堂教学质量，从而促进体育的建设和发展。
（一）体育管理部门体制不科学
在当前的高校管理体制中，多数采用学院，年级，教研室这三个层次进行管理，这些部门的管理使用了大量的人力成本，一级一级的进行监督管理，这种管理体系分工明确，但是对于信息传递的效率大大降低，教师的优秀策划无法得到最终的审核，进而造成教学工作的影响，体育教师上课积极性不高，对于课堂上的教学内容也大都一致，新的教学模式不敢上报，上报之后审核速度过慢，这十分不利于高校的发展建设，因此需要减少体育管理系统层级设立，鼓励一线教师大胆尝试，进一步提升体育教学能力。
（二）体育学科不够重视
由于在长期的应试教育中，体育学科没有得到充分的尊重，往往被其他学科所占用，因此在高校的体育教育领域，体育课在学生的思维意识中，往往是一门随意的课堂，加强对于体育管理可以使得大学生全面认识和了解体育，增强人们对于体育的热爱，推动体育文化建设，帮助大学生明确人生目标，踏实前进。
随着人民生活水平的不断提高，学生肥胖的现象时有出现，大学生的总体身体素质逐年下降，高校为了不影响学生的身体健康和学生在校期间正常的学习生活，也在一些时候对于学生逃避体育锻炼的行为进行了某种程度的纵容和妥协。
二、体育管理问题的对策
高校的体育管理在长期的发展中没有做好改革与建设，因而在国家转型升级中遇到了重重障碍，要想促进我国高校的体育事业的发展，必须做好问题的解决。首先作为教师，需要提前做好体育课前准备工作，做好学生兴趣调查，在课堂上争取多采用小游戏的教学方式，无论在哪个年龄段，玩是每个人的天性，所以在课堂上把游戏加入到课堂的教学中会极大的提高学生对于授课内容的兴趣，学生也将更加有激情参与到其中，这样通过教学方式的改革，促进体育教学的积极发展。学生作为日后社会技术型和应用型人才，对身体素质的要求必須要高，同时体育课程的开展对教育影响很大，不仅是对素质能力的提升，更是对体力、智力的综合培养。因此我们一定要重视对学生体育课程的合理设置，更好的适应学生发展。据了解，大部分体育老师同传统文化课老师一样，在给学生上课时，主要集中在讲，很少给同学们自主探索的机会，课堂灵动性和创新性极度缺乏。在后期改革后，虽然体育老师在方法上注重培养学生发挥主动性能力，给学生充足时间去自我探索，但是却没有针对性，缺少达到专业锻炼的教学效果。
在学生层次需要转变其学习态度，在以往的应试教育体系下，体育被很多人所忽视，很多学生对于体育的观念是不正确的，认为体育不重要，对于体育课也十分的不重视，在课堂上经常开小差、逃课等。这些现象产生的主要原因是学生对于学习体育的观念不够正确，用消极的态度对待体育的学习。所以在体育课堂的改革时期需要将学生的观念纠正过来，学生在正确观念引导下，才能有学习体育的精神支柱，很多学生都不关注体育的重要性，在体育课上总是被动接受。对于实用性体育了解的也不够全面，认为体育课无非就是在繁忙的学习后放松心情。也有同学认为实用性体育对工作并没有多大作用，自己平时注意锻炼身体就可以达到提高身体素质的效果。总而言之，学生对体育课的认识还很片面，对总体缺乏有效认知。体育教师要引导学生发挥主观能动性，去了解各个专业所需要的身体素质和能力，了解实用性体育对自身的帮助，掌握科学的锻炼方法。
三、结束语
高校体育管理需要不断地进行自我改革，只有在不断的革新下，才能使得我国的体育发展跟上社会的发展脚步，我国的体育事业才能健康稳定的发展。
参考文献：
[1]李荣，马维平.对高校体育管理理念变化的认识和对策分析[J].当代体育科技，2017，7 （34）：103+105.
[2]胡悦.探讨当前高校体育管理存在的问题及对策[J].体育世界（学术版），2017 （05）：140-141.
[3]陈刚.高校体育管理存在的问题及对策[J].青少年体育，2016 （09）：69-70+63.
（通讯作者：荀长月 长江大学研究生在读）