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本文结合课堂教学，探讨问题引导下的学科思想教学模式，在实践研究的基础上，提出“课前—课间—课后”三阶段教学模式。该文对教学中学生化学知识系统架构、综合思想能力的培养具有重要的意义。
基于问题引导下的化学学科思想教学模式探讨
【摘 要】
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本文结合课堂教学，探讨问题引导下的学科思想教学模式，在实践研究的基础上，提出“课前—课间—课后”三阶段教学模式。该文对教学中学生化学知识系统架构、综合思想能力的培养具
【机 构】
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天水师范学院化学工程与技术学院 甘肃 天水 741001
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2016年22期
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