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品德心理经历了萌芽、发展、相对成熟的动态发展过程，品德心理的研究有助于道德教育理论和实践的发展，而前人仅从矛盾论或西方主要心理学流派解释品德心理发展的动力，没能充分体现品德心理发展的动力因素，本文从流派和结构两方面入手探讨人格动力，对揭示品德心理发展的动力有重要意义。
探究品德心理发展的动力
【摘 要】
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品德心理经历了萌芽、发展、相对成熟的动态发展过程，品德心理的研究有助于道德教育理论和实践的发展，而前人仅从矛盾论或西方主要心理学流派解释品德心理发展的动力，没能充分体
【机 构】
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贵州省六盘水师范学院教育科学系,553000
【出 处】
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散文百家·教育百家
【发表日期】
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2013年7期
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