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在小学习作教学中激发学生习作兴趣，提高学生习作质量采取的主要措施是：在日常生活中，指导学生养成积累的习惯；制定习作教学及活动计划，创新性的开展相关教育教学活动，促进学生的情感体验，培养学生健康向上的价值观；创建以陶冶情感、分享生活为写作前提的习作课堂模式及习作课的指导流程。
饱蘸生活之笔 抒写习作乐趣
【摘 要】
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在小学习作教学中激发学生习作兴趣，提高学生习作质量采取的主要措施是：在日常生活中，指导学生养成积累的习惯；制定习作教学及活动计划，创新性的开展相关教育教学活动，促进学生的情
【机 构】
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唐山市古冶区实验小学
【出 处】
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教育实践与研究(小学版)
【发表日期】
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2008年3期
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