【摘 要】
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素质教育确立了“以人为本”的教育理念,将教育的价值取向直指“学生”。高中信息技术教学要顺应这一转变,树立生本理念,从“教为中心”向“学为中心”转变,围绕“学为中心”
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素质教育确立了“以人为本”的教育理念,将教育的价值取向直指“学生”。高中信息技术教学要顺应这一转变,树立生本理念,从“教为中心”向“学为中心”转变,围绕“学为中心”优化任务设计,突出学生在信息技术学习中的主体地位,使信息技术成为促进学生全面发展的有效手段。一、体现人文关怀,设计“有情怀”的任务高中信息技术教学任务设计的目的在于促进学生信息技术素养发展,这就需要激发学生信息技术学习兴趣,任务设计中的人文关怀是有效手段之一。高中信息技术要基于人文关怀,遵从学生的认知特点、兴趣爱好、能力基础等,设计出“有情怀”
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