【摘 要】
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高职学生对社会主义核心价值体系的认同度较高，但由于基础比较弱等原因而对社会主义核心价值体系的认同存在认知水平低、行为认同与认知认同和情感认同不完全一致等情况。应该
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高职学生对社会主义核心价值体系的认同度较高，但由于基础比较弱等原因而对社会主义核心价值体系的认同存在认知水平低、行为认同与认知认同和情感认同不完全一致等情况。应该认真分析形成这种状况的原因，研究对策，以提升高职学生对社会主义核心价值体系的认同度，培养面向生产、建设、管理、服务一线需要的政治素质较高的高级技术应用型人才。
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