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<正>(接上期)下面我们先讲默读能力培养的第一项内容——联系上下文理解词句的意思。语言一经使用,便成了言语,便成了动态的语言,便成了处在环境中的言语,便与所处环境中的其他言语发生直接或间接的关系,便与其他
小学语文教学三段论(中)
【摘 要】
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<正>(接上期)下面我们先讲默读能力培养的第一项内容——联系上下文理解词句的意思。语言一经使用,便成了言语,便成了动态的语言,便成了处在环境中的言语,便与所处环境中的其
【机 构】
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人民教育出版社小学语文室
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2007年10期
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