《美丽的小兴安岭》相关论文
现代教学设计强调多学科的融合,具身认知理论应用到课堂教学中能够使学生亲历学习过程,积极利用多重感官接受知识和技能,顺利建立......
本文以教学统编语文教材三年级上册课文《美丽的小兴安岭》为例,论述借助关键语句理解段落意思的策略,运用视频体验法、情景联想法......
本文主要围绕《美丽的小兴安岭》进行情景教学设计,通过案例分析探索情境教学的价值,以及具体的应用举措.......
本文以教学统编语文教材三年级上册课文《美丽的小兴安岭》为例,论述借助关键语句理解段落意思的策略,运用视频体验法、情景联想法......
导语单元导读课以＂导＂为主,给学生单元整体概念,是＂单元整合课型＂的第一类。单元教材解读：人教版三年级（上）＂壮丽的祖国山河＂这个专题,由3篇......
《美丽的小兴安岭》讲我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产。作者通过对小兴安岭景色和物产的生动、形象的描绘,表达了......
根据五册教材“开始有步骤地安排读写训练重点”的 总体设计,这两组的训练重点是正确地理解和准确地运用词语。把词语的理解和运用......
汉语数量极为丰富的同义词。构成的妙词巧语,给了语 言无限的风采,但也给儿童学习语言造成了理解上的困难,成为语言运用训练的一个......
全体参与 第一,抓好课堂的个体学习,让每个学生有比较充分的时间,根据明确的学习导向,按自己的水平去“读读、想想、划划、说说、......
语文课集知识性、趣味性、思想性、教育性为一体的特点决定其进行环保教育的独特魅力。教师可在阅读教学过程引导学生细细品味词句......
学篇中练写段练段中渗透篇陈志萍段是句向篇过渡的桥梁，三年级的作文教学正处于这种桥梁的地位，既要完成连句成段的任务，又要打好积段......
多媒体课件(软件)辅助教学是计算机辅助教学的一种形式。它以其声感、色感、形感、动感直接作用于学生的眼、耳、口、手、脑等多种......
新编小语五册第4单元的读写训练重点是“用词要准确”。怎样使学生在说、写时用词准确呢?在本单元的教学中,可以教给学生四个......
<正>小学语文教材中有较多篇目的写景类文章,《黄山奇石》、《颐和园》、《迷人的张家界》让我们领略了这些著名风景区的特色;《山......
曾听过两位老师分别执教人教版第五册的课文《美丽的小兴安岭》。两位教师在教小兴安岭的夏天时，有着相似的教学设计，但由于理念、学......
文以载道教以传道刘畅《小学语文教学大纲》指出：小学语文是基础教育的一门重要学科，不仅具有工具性，而且有很强的思想性。“以文悟道......
朗读对领悟课文内容,增强语感,陶冶情感等起着其它任何活动不能替代的作用.然而在目前的阅读教学中,学生缺乏朗读兴趣是一个突出的......
【设计理念与思路】《美丽的小兴安岭》语言美、意境美、层次清，为了让学生充分感受文章的“语言、意境”之美，本着“以生为本”“以......
[教材分析]本次口语交际的主题为“风景优美的地方”。第六单元中的课文都是写祖国美丽景色的，包括《古诗两首》《富饶的西沙群岛》......
师：请同学们用自己喜欢的方式自由读课文第2自然段，划山你喜欢的句子，把你的感受读出来。......
怎样引导学生读懂一段话西峰市西街小学左秀萍叶圣陶先生说过：“教，是为了不教。”什么时候才能达到不教呢？就是学生有了自学能力。而......
培养观察能力提高作文水平礼县北关小学王继东在小学生作文中，脱题、偏题、走题、不具体、多中心、说假话、千篇一律等现象较为普遍......
培养小学生想象写作能力五法白银区水川乡白茨滩小学张兰萍１．破题法所谓“破题”，即在作文之前，先用几句话说破题目的要义，然后围绕文题......
课堂教学不仅是一门科学，而且是一门艺术。在阅读教学中，教师要重视情景的创设和语感的培养，化抽象为形象，变苦学为乐学，使学生在轻松愉......
一、看一看，写一写“看”主要是培养学生良好的观察习惯，教给学生观察的方法。教师要引导学生做生活的有心人。启发学生将自己生活中......
人们常说:“兴趣是最好的老师。”学生能力的发展与兴趣爱好有着密切关系。我在语文教学中,时刻注意培养学生的兴趣,使学生爱上语......
如何指导学生写作周瑛学生的写作是一个涉及观察、理解、想象和语言表这的智力活动过程，必须经过审题、立意、选材、构思、写作和修......
《美丽的小兴安岭》是一篇言辞优美的散文。作者在文中生动描绘了小兴安岭春天树木发芽、动物戏耍；夏天树木葱绿、野花遍地；秋天果子......
教育热情与教育艺术的创造江西师范大学教育系何齐宗情感是一切艺术之母。我国著名雕塑家刘开渠先生在谈到雕塑艺术时，指出：“创造一......
小学语文美育一得之见广西潘瑞华小学语文教材．不少选自文学作品，大都出自名家之手．乃文章菁华，文苑奇葩。各种美的形态俯拾即是，异彩纷......
阅读教学要真正走出高耗低效的困境，必须呼唤“读的回归”，以读为本。那么，如何在阅读教学中把读的训练落到实处、优化读的效率？这就要......
质疑探究培养阅读能力朱克萍，倪建忠小学语文教学，如何有效地提高学生的阅读能力，这是教学中的一个亟待解决的问题。根据笔者的体会，提......
在作文教学中,通过正确的仿写练习,可以帮助学生提高认识能力和表达能力。仿写的关键在于掌握观察、思考和表达的规律,了解三者的......
自主学习是新课程倡导的学习方式之一，其目的是让学生学会学习，成为学习的主人、发展的主体，并为终身学习打下坚实的基础。我在语文教......
片断练习是小学生由遣词造句向叙写成篇作文必经的过渡阶段.循序渐进地进行片断训练,有助于减轻小学三年级学生对作文望而生畏的情......
“自学探索法”是在总结前人教学方法的基础上,根据课文的教学目的,设计好有关的问题,引导学生通过自学去探索知识,完成教学任务的......
【阅读指向标】《富饶的西沙群岛》、《美丽的小兴安岭》、《古诗两首》等出自人教版第五册第六单元。这是几篇具有代表性的写景文......
