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中职学生未来从事的大部分都是社会基层工作，也是我们国家技术人才的后备军，所以对于他们的要求是不仅具有中等专业的技术，还要有良好的综合素养。因此，在职业教育中万万不可忽视对中职学生的人文情操培养。如果阅读的是有益的课外书，那么不仅可以开拓自己的视野，还可以培养广泛的兴趣爱好，学会如何与人相处，而且还可以增长自己的见识，同时还能接受文化精神的传承。
一、中职生的学习现状
目前中职学生群已经成为一个很庞大的群体，他们的未来关系到整个国家和民族的未来，但是就现状分析，他们的学习状态堪忧。中职生的生源大多数都是初中班上落后的学生，原本已是经非常厌学和自卑，还有一些学生是应父母的要求想混一个毕业证，或者是把年龄混大一点，好出去随便找个工作。在课堂上无论你老师如何卖力地讲解，都无法吸引台下的学生。课余时间他们基本都是拿着手机玩游戏，很少抱着书阅读的。长期以往，中职学校的老师也无法获得成就感，精神抑郁，得过且过;而学生也是空虚无聊，意志消沉。看到学生把大把的青春时光浪费掉，浑浑噩噩地过日子，作为教师应该有责任唤醒他们那颗积极向上的充满朝气的心。
二、原因分析
（一）社会阅读环境缺失
一个不读书的民族是没有前途的。每一年的4月23日是“世界读书日”，据调查显示，中国人均纸质图书的阅读量仅为4.7本，远低于日本的40本和以色列的64本。这个差距是很惊人的，作为有着上下五千年文明的文化大国，现在要靠立法来促进全民阅读。真的是民族的悲哀。现在不光是学生，就连许多老师也没有做到每天阅读的习惯，就只限于自己所教的那几本教科书，试问这样的老师如何用新鲜的活水来浇灌学生。
（二）家庭环境的影响
根据我自己学校的了解，许多中职学生的家庭情况比较差，父母的文化教育程度较低，几乎都是早出晚归在外打工的农民，很少有和孩子一起的阅读的家庭。很多父母缺少和孩子沟通的能力，不是打骂就是溺爱。休闲时间一般都是打麻将和看电视。可想而知，在这样的家庭氛围中，学生怎么受到良好的熏陶呢？所以作为老师要付出更多的耐心去引导这群孩子。
（三）学校的引导机制不健全
对于职业教育的重视才刚起步，很多中职类的学校设施不齐全，专项资金都用在建设专业设备，而对于最基础的文化课不予以重视。图书馆的建设落后，管理方法滞后，学生借阅不方便，而且书籍都比较陈旧，藏书量较少，也没有好的读书环境。这些都是制约学生课外阅读习惯的养成。
三、培养中职生课外阅读的方法
（一）加强语文基础知识的学习
目前的现状是中职生的语文基础差，连最简单和最基础的听说读写都有很大的问题，对于语文课来说，没有字词的积累还怎么谈对于阅读的兴趣呢？所以首先要打破中职语文课本的常规，从课外的简单而且经典的文章开始，加强朗诵和背诵，还要在字、词、句中狠下工夫，对于常用字，学生一定要会读和会写。学完一课后，对于课后生字要进行复习听写，并教会学生会用和习惯用语文工具书，字典和词典是每个人必须具备的。接着就是训练学生的口头表达能力，许多职中学生由于自卑上课从来不会主动发言，一是不够大胆，二是从来不思考问题，说话词不达意。不会说话就不能正确表达自己的思想，也就无法有创新思想。所以课前5分钟的说话练习是必不可少的，一定要想方设法让学生开口说。说話的形式可以是多种多样的，比如说当天的值日生可以做三分钟的值日报告，每日一练也可以让学生来当老师等。
（二）激发学生的阅读兴趣
如何才能让学生主动拿起书呢？当然就是兴趣了，中职语文课本虽然选得都是精品课文，但是中职学生更喜欢的是新奇，更近潮流的东西，所以课本课文外，老师应该多补充课外知识。讲到《论语》的时候，可以给学生讲一讲先秦诸子百家的思想，在讲《庄子》的时候可以先看蔡志忠的漫画，激发学生的兴趣，再来悟出里面比较深刻的哲理。现在的中职学生对新奇的东西比较感兴趣，引导学生多看看《奥秘》《科幻世界》等杂志，首先是让学生愉快地阅读，从而才能爱上阅读。
（三）自己班级的图书馆
由于目前职业中学的设施还不够完善，图书馆的建设还有待时日，老师们可以通过自己的方法来实现书库的建设。刚开始可以由班集体的每一个成员捐献自己家中比较好的书籍来成立最初的书库，再通过班级经费和学校经费购入一些经典的名著。现在的学校教育不能再是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”了，要让学生了解时事，关心时事，不能坐井底之蛙。可以通过每天订阅不同的报纸和杂志，让学生接受新鲜的咨询，这样才能开拓视野。对于住校生，可以引导他们观看每天晚上的新闻联播，焦点访谈和东方时空等。看完以后，做适当的评论，或者谈谈自己的看法。
（四）培养习惯的重要性
中职学生有较多的课余时间，但是在课余时间段，他们都是靠睡觉，玩手机和发呆来打发的，他们漫无目地，空虚消极。作为语文教师，我尝试着让他们自由阅读，但是效果甚微，很多学生的说法都是不好看，不想看，看不进去。他们体会不到其中的乐趣，惯于懒散和浮躁的性格让他们很难集中精神，所以培养他们的习惯很重要。
每一次学生看了比较经典的文章，当时可能很受启发，但是过了一段日子，又会忘记，所以做读书笔记很重要。学生要准备积累本和读书笔记本，而且要求经典句子必须背诵，因为创作的刚开始都是模仿。没有厚积哪有薄发。而读书笔记本上要写上自己原创的思想，看到经典文章之后，自己的一点想法和启发都可以写在上面。当然一个好的习惯都是要通过坚持才能达到效果，老师和学生都必须具有持之以恒的精神才能成功。
中职学生在大量的课余时间进行课外阅读可以使他们获取更多的健康成长的养料。课外阅读对于他们个人人文素养的提高起到了一个重要至关重要的作用，对于职教的发展这一点是千万不可忽视的，同时老师作为引导学生阅读的主体，更要丰富自己的阅读，跟进时代发展的脚步，这样学生才能跟随你们的脚步。
一、中职生的学习现状
目前中职学生群已经成为一个很庞大的群体，他们的未来关系到整个国家和民族的未来，但是就现状分析，他们的学习状态堪忧。中职生的生源大多数都是初中班上落后的学生，原本已是经非常厌学和自卑，还有一些学生是应父母的要求想混一个毕业证，或者是把年龄混大一点，好出去随便找个工作。在课堂上无论你老师如何卖力地讲解，都无法吸引台下的学生。课余时间他们基本都是拿着手机玩游戏，很少抱着书阅读的。长期以往，中职学校的老师也无法获得成就感，精神抑郁，得过且过;而学生也是空虚无聊，意志消沉。看到学生把大把的青春时光浪费掉，浑浑噩噩地过日子，作为教师应该有责任唤醒他们那颗积极向上的充满朝气的心。
二、原因分析
（一）社会阅读环境缺失
一个不读书的民族是没有前途的。每一年的4月23日是“世界读书日”，据调查显示，中国人均纸质图书的阅读量仅为4.7本，远低于日本的40本和以色列的64本。这个差距是很惊人的，作为有着上下五千年文明的文化大国，现在要靠立法来促进全民阅读。真的是民族的悲哀。现在不光是学生，就连许多老师也没有做到每天阅读的习惯，就只限于自己所教的那几本教科书，试问这样的老师如何用新鲜的活水来浇灌学生。
（二）家庭环境的影响
根据我自己学校的了解，许多中职学生的家庭情况比较差，父母的文化教育程度较低，几乎都是早出晚归在外打工的农民，很少有和孩子一起的阅读的家庭。很多父母缺少和孩子沟通的能力，不是打骂就是溺爱。休闲时间一般都是打麻将和看电视。可想而知，在这样的家庭氛围中，学生怎么受到良好的熏陶呢？所以作为老师要付出更多的耐心去引导这群孩子。
（三）学校的引导机制不健全
对于职业教育的重视才刚起步，很多中职类的学校设施不齐全，专项资金都用在建设专业设备，而对于最基础的文化课不予以重视。图书馆的建设落后，管理方法滞后，学生借阅不方便，而且书籍都比较陈旧，藏书量较少，也没有好的读书环境。这些都是制约学生课外阅读习惯的养成。
三、培养中职生课外阅读的方法
（一）加强语文基础知识的学习
目前的现状是中职生的语文基础差，连最简单和最基础的听说读写都有很大的问题，对于语文课来说，没有字词的积累还怎么谈对于阅读的兴趣呢？所以首先要打破中职语文课本的常规，从课外的简单而且经典的文章开始，加强朗诵和背诵，还要在字、词、句中狠下工夫，对于常用字，学生一定要会读和会写。学完一课后，对于课后生字要进行复习听写，并教会学生会用和习惯用语文工具书，字典和词典是每个人必须具备的。接着就是训练学生的口头表达能力，许多职中学生由于自卑上课从来不会主动发言，一是不够大胆，二是从来不思考问题，说话词不达意。不会说话就不能正确表达自己的思想，也就无法有创新思想。所以课前5分钟的说话练习是必不可少的，一定要想方设法让学生开口说。说話的形式可以是多种多样的，比如说当天的值日生可以做三分钟的值日报告，每日一练也可以让学生来当老师等。
（二）激发学生的阅读兴趣
如何才能让学生主动拿起书呢？当然就是兴趣了，中职语文课本虽然选得都是精品课文，但是中职学生更喜欢的是新奇，更近潮流的东西，所以课本课文外，老师应该多补充课外知识。讲到《论语》的时候，可以给学生讲一讲先秦诸子百家的思想，在讲《庄子》的时候可以先看蔡志忠的漫画，激发学生的兴趣，再来悟出里面比较深刻的哲理。现在的中职学生对新奇的东西比较感兴趣，引导学生多看看《奥秘》《科幻世界》等杂志，首先是让学生愉快地阅读，从而才能爱上阅读。
（三）自己班级的图书馆
由于目前职业中学的设施还不够完善，图书馆的建设还有待时日，老师们可以通过自己的方法来实现书库的建设。刚开始可以由班集体的每一个成员捐献自己家中比较好的书籍来成立最初的书库，再通过班级经费和学校经费购入一些经典的名著。现在的学校教育不能再是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”了，要让学生了解时事，关心时事，不能坐井底之蛙。可以通过每天订阅不同的报纸和杂志，让学生接受新鲜的咨询，这样才能开拓视野。对于住校生，可以引导他们观看每天晚上的新闻联播，焦点访谈和东方时空等。看完以后，做适当的评论，或者谈谈自己的看法。
（四）培养习惯的重要性
中职学生有较多的课余时间，但是在课余时间段，他们都是靠睡觉，玩手机和发呆来打发的，他们漫无目地，空虚消极。作为语文教师，我尝试着让他们自由阅读，但是效果甚微，很多学生的说法都是不好看，不想看，看不进去。他们体会不到其中的乐趣，惯于懒散和浮躁的性格让他们很难集中精神，所以培养他们的习惯很重要。
每一次学生看了比较经典的文章，当时可能很受启发，但是过了一段日子，又会忘记，所以做读书笔记很重要。学生要准备积累本和读书笔记本，而且要求经典句子必须背诵，因为创作的刚开始都是模仿。没有厚积哪有薄发。而读书笔记本上要写上自己原创的思想，看到经典文章之后，自己的一点想法和启发都可以写在上面。当然一个好的习惯都是要通过坚持才能达到效果，老师和学生都必须具有持之以恒的精神才能成功。
中职学生在大量的课余时间进行课外阅读可以使他们获取更多的健康成长的养料。课外阅读对于他们个人人文素养的提高起到了一个重要至关重要的作用，对于职教的发展这一点是千万不可忽视的，同时老师作为引导学生阅读的主体，更要丰富自己的阅读，跟进时代发展的脚步，这样学生才能跟随你们的脚步。