【摘 要】
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课堂实效性直接关系到课堂整体的教学质量,教师必须不断提升课堂教学的实效性,保证课堂质量,才能取得理想的教学效果.在历史常态课教学中,首先教师就必须明白课堂质量实效性
【机 构】
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青岛第五十九中学 山东 青岛 266071
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课堂实效性直接关系到课堂整体的教学质量,教师必须不断提升课堂教学的实效性,保证课堂质量,才能取得理想的教学效果.在历史常态课教学中,首先教师就必须明白课堂质量实效性的相关影响因素,掌握每一个独立的影响因子,然后针对性的采取措施,有目标的进行教学模式的创新和变革,让历史常态课质量能得到显著的提升.下面本文从三个方面对质量实效性影响因素进行分析,即教师的教学素养,教师的课堂执行能力以及历史课堂教学的有效性落实.通过论证提出相关的建议,以供参考.
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