引导数学思考凸显数学素养——在课堂教学中落实“数学思考”课程目标的实践与思考

来源 :小学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lg97060329
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
何谓数学思考?顾名思义,指以数学知识为载体和原料的思维活动过程。《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课标(2011)》)中把培养数学思考作为小学数学课堂教学的四大目标之一,要求学生在面临各种现实的问题情境,特别是非数学问题时,能够从数学的角度去思考问题,也就是能够自觉应用数学的知识、方法、
其他文献
自工程招投标制度实施以来,招投标市场围标现象比较严重,这种不正当竞争是通过不正当手段,违背了招投标公平、公正、择优的目的,扰乱了公路市场的秩序。结合工作实践提出了防
将地质统计学的变异函数分析方法引入GPS变形监测领域,分析变形序列的特征。运用三维动态变形矢量模拟装置模拟高楼周期变形序列,利用含噪周期序列变异模型对模拟数据进行分
教材是教学内容的载体,是人类知识及其精神产品的结晶。学材是人与知识对话的纽带,是一种生成性的教材。我们把学生的学习基础、生活经验和数学教材的重组与创生及开放的问题
片断一:教学"平均数"1.同学们,你们喜欢体育活动吗?(喜欢)你们学校举行过运动会吗?(举行过)学校举行跳绳比赛,老师拍了一些画面,同学们想感受一下激烈的比赛场面吗?(课件出示画面)
推导了由扰动重力梯度张量单分量Tzz和组合分量Txx+Tyy、Tzz-Txx-Tyy反演地球重力场的调和分析法模型,测试了不同格网分辨率和含有不同噪声的扰动重力梯度数据对重力场模型解算结果精度的影响,验证了扰动重力梯度张量单分量和组合分量调和分析法模型恢复地球重力场的有效性。实验结果表明,由于在模型解算时梯度数据的延拓和格网化误差以及平滑因子无法准确选定等问题的影响,使得调和分析法并不能100%地
某水电站高拱坝地处高纬度地区,由于寒潮频繁,造成坝体供水管路保温防护困难。经实践研究,制定了分时段灌浆,搭设保温棚,增设热源等保温方案,按时完成了坝体三期冷却通水和封
针对松软岩土层防渗所提出的"自下而上、浆体封闭、高压脉动灌浆"新工艺,在托口水电站河湾地块进行了近一年的施工实践。本文介绍了该新工艺的技术要点与工艺流程,在灌浆施工
为进一步加强联系,取长补短,共同提高,2013年6月5日首届京津冀晋蒙五省市公路学会工作交流会在北京召开,来自北京、天津、河北、山西、内蒙公路学会的代表20余人参加了会议,山西省
指出单色拓扑图和邻接矩阵只能表示单铰机构,无法表示复铰机构的缺点,利用约束图和广义关联矩阵进行了复铰变胞机构的结构表示,并用基于广义关联矩阵运算的变胞机构结构分析
沥青混凝土路面是当前道路的主要形式,基于工程实践,对其常见病害的产生机理进行分析,从而提出处理这些病害的工艺及适用设备。