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教学美的欣赏是一个复杂的心理过程,这一过程由审美期待、审美感知、审美理解、审美心象、审美共鸣和审美回味等心理环节构成。
教学美欣赏的心理过程
【摘 要】
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教学美的欣赏是一个复杂的心理过程,这一过程由审美期待、审美感知、审美理解、审美心象、审美共鸣和审美回味等心理环节构成。
【机 构】
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曲阜师范大学课程与教学研究中心,山东曲阜,273165
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2006年10期
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