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摘 要
浅谈小学信息技术教学中的“教学做合一”
【摘 要】
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摘 要随着“互联网 ”时代的全面到来，小学教育教学内容与形式也有了很大调整，信息技术这门课程便是在此背景下应运而生的。信息、网络、计算机、通信等技术的交互与融合，共同实现了互联网海量信息的传递与共享，这也是最为先进的技术之一。信息技术教学的目标是培养小学生的科学素养与科学精神，激发学生对科技的兴趣与热爱，挖掘学生的潜能。本文主要阐述实现信息技术教学“教学做合一”的有效途径。 关键词小学;信息技术
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年20期
其他文献
摘 要教学方法的应用是每位老师应当掌握的必备技能之一，而且不同的教学方法具有不同的作用，本文主要是对问题导学法进行阐述。尽管课堂提问是老师的常用方法，但是这与问题导学法不同，其应用的方式和作用有很多。本文以高中历史教学为例，对问题导学法的应用进行论述，供大家参考。 关键词高中历史;问题导学;教学策略 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）08-0131-
摘 要 在新课程改革不断深入的背景下，小学语文阅读教学的重要性日益凸显，因此，在小学语文阅读教学的过程中，不仅需要对学生进行閱读技巧、阅读方法的传授，更应引导学生形成良好的阅读思维、阅读理解能力及阅读分析能力等。而技术支持下思维可视化课堂的构建，是完全符合新课程教学理念和小学语文阅读教学的需要而进行的一项教学改革，并在具体的教学实践中，取得了显著的教学效果。 关键词 小学语文;阅读教学;技术支持
摘 要课堂教学的第一环节是备课。而传统备课存在不少问题，特别随着数学课程改革的不断深入，核心素养为本的课堂教学成为趋势。在这一新的背景下，如何通过深度备课来培养学生的数学学科核心素养呢？笔者从初中数学课堂教学要“深”备数学课标、学生、核心素养这三个方面，来探究“核心素养背景下初中数学深度备课”这问题。 关键词核心素养;课堂教学;初中数学;深度备课 中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号
摘 要小学数学教学的有效性是一种过程，更是一种理念。它不仅关注知识的教育，更崇尚智慧的教育。从备课求“实”、课堂求“活”、探索求“新”、评价求“全”、练习求“精”五个方面阐述了自己在小学数学教学中进行的一些探索，把教学过程看作是对话、沟通、合作共享的活动，为学生主动探索和发现提供空间和机会，让学生积极参与学习数学，实现有效的、多向的和高质量的互动，从而实现数学教学的有效性。 关键词 数学教学;有
摘 要初中阶段的英语阅读在教学中占有重要地位。在初中的英语阅读中，词汇量、语法知识、和超纲词汇的出现，让学生在学习和理解上更加吃力。此阶段的学生由于在语言基础方面比较薄弱，如何通过高效的方式来提高学生的英语阅读水平，是教育工作者需要重视的问题。 关键词初中英语;阅读教学;多样性;灵活性 中图分类号：X176 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）11-0099-01 在课改
摘 要语文属于一门具有较强人文性的学科，在学生发展与成长过程中具有极其重要的作用，但是我国小学语文教师都被应试教育影响，在小学语文课堂教学过程中，并没有对其所具有的价值进行体现。而且小学阶段属于培养学生道德品质极其重要的阶段，教师在核心素养下，必须在小学低年级语文课堂中，对德育进行渗透，从而实现学生更加全面、健康的发展。因此，教师在对小学低年级语文课堂教学进行开展时，必须采取有效的策略，科学合理地
摘 要随着素质教育和新课改的不断深入，对教师的教学质量与教学水平要求不斷提高，为了顺应时代的发展，提升学科核心素养，教师也不断更进了自己的教学方式方法手段，在提高学生的成绩与课堂学习效率的同时有力地保障了教学的质量。其中分层教学在初中英语教学的过程中颇受学生的欢迎，使学生们在课堂上个性得到充分发挥。基于此，本文将对核心素养下初中英语分层教学进行研究，为相关研究人士提供参考。 关键词初中英语;分层
摘 要在新型素质教育改革中，教师在课堂中扮演的角色将不再只是负责讲课，而是要更多地对学生进行引导和点拨，让学生们做课堂的主角。坚决摒弃传统教育中老师“一言堂”的现象。教师通过适当的方法增加师生互动交流和课堂趣味性，加强对学生物理思想教育，提升探究性学习的力度，这样十分有利于学生物理思想的培养和教學质量的提升。 关键词高中物理;探究性学习;实践应用 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号
摘 要课外作业是教师设计的、由学生在课外完成的一种学习任务，是课堂教学的延伸，是将新授知识转化为学生技能的重要手段，对于巩固课堂教学、提高学生的学业成绩起着重要的作用。然而，笔者在多年的教学实践中，发现现阶段农村小学生课外作业存在作业时间分配不合理、机械单调、繁重无效、毫无趣味、作业完成缺乏合作与交流、形式过于简单等问题，总结出小学生都有畏难、厌多、图快、求趣的“作业心理”。 关键词小学数学;课