重拾朗诵

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许多老师将高考考点视为风向标,新诗不考,故新诗教学就甚为敷衍。而诗是情感的结晶,有深厚的意蕴。教师应充分重视起来。可采用朗诵的方式,激发学生想象,令其体验蕴含于作品中的情感,提高其听、说水平,促进新诗教学。
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