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合作才能共赢，在小学阶段，是小学生思想的启蒙时期，这个时候是培养学生合作能力的最佳时期，通过合作能够促进师生之间的交流，强化学生的合作意识，在交流过程中也可以提高学生的自我表达能力。根据新课改的要求，在小学美术教学中采用合作学习的模式，可以充分实现学生互动，增加主体参与能力。但在初始的合作中，也会出现一些问题，下边就小学生在美术课堂合作方面出现的问题，通过合理分组、具体实践中合作、发挥教师作用、合作作品展示、培养兴趣小组等多种方法来探讨。