【摘 要】
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教学改革,源头在于教师,在于教师的意识.教师只有把课堂还给学生,想方设法创设平台给学生思考、质疑、展示,才能更好地促进学生的自主发展.而引导学生自主提问,培养学生的问
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教学改革,源头在于教师,在于教师的意识.教师只有把课堂还给学生,想方设法创设平台给学生思考、质疑、展示,才能更好地促进学生的自主发展.而引导学生自主提问,培养学生的问题意识就是有效促进学生自主发展的教学行为.教师可以创设问题情境,让学生想问;营造和谐氛围,让学生敢问;抓好预习效果,让学生乐问;鼓励生生互动,让学生善问,使师生共同问出精彩的数学课堂.
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