【摘 要】
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当前，构建“大思政课”一体化育人体系的任务艰巨，课程思政、行业思政与思政课程同向同行建设的协同育人合力尚未形成，本文针对当前课程思政、行业思政与思政课程建设之间存在着的一些问题，重点有思政课程为课程思政和行业思政所打基础不够、引领作用未能充分体现，课程思政为思政课程提供专业动力不足、为行业思政所作前期准备不足，行业思政为思政课程提供企业资源不多、为课程思政所作深化巩固欠缺等问题，提出解决路径，主要
【基金项目】
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2021年度江苏高校哲学社会科学研究思想政治工作专题项目“推动课程思政、行业思政与思政课程建设同向同行研究”（编号：2021SJB0780）； 苏州经贸职业技术学院2022年度院级课题思政专项课题“新时代高校‘大思政课’建设研究”（编号：YJ-SZ2205）； 2022年度高职高专院校思想政治理论课教学研究重点项目“‘大思政课’高
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当前，构建“大思政课”一体化育人体系的任务艰巨，课程思政、行业思政与思政课程同向同行建设的协同育人合力尚未形成，本文针对当前课程思政、行业思政与思政课程建设之间存在着的一些问题，重点有思政课程为课程思政和行业思政所打基础不够、引领作用未能充分体现，课程思政为思政课程提供专业动力不足、为行业思政所作前期准备不足，行业思政为思政课程提供企业资源不多、为课程思政所作深化巩固欠缺等问题，提出解决路径，主要有以马克思主义的理论为指导、为课程思政和行业思政打牢基础，以课程思政创新实践为动力、为思政课程和行业思政提供源泉，以行业文明公约为精神纽带、为思政课程和课程思政保驾护航，从而助力构建“大思政”格局，实现课程思政、行业思政与思政课程同向同行，形成育人合力。
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