教师为什么要积极引导学生学习数学而不是教会学生学习数学呢？积极引导学生学习数学和教会学生学习数学完全不是一个概念，教会学生学习数学只能够让学生学会数学的使用，学会数学的学习方法，而引导学生学习数学则是让学生喜欢上数学，发现数学的奥妙，从而热衷于数学的学习，笔者结合优秀教师的教学经验对提高学生数学学习积极性提出以下建议。
　　一、兴趣的培养是关键
　　关于数学学科的学习，兴趣是非常重要。不仅是数学的这个学科，其他学科也是这样，学习都是需要兴趣的，只有拥有足够的兴趣，学生在学习的时候才能够充满激情，对这个科目付出时间付出精力。教师是学生学习的引导者，教师要想做好这个引导的工作的话，首先要对自己的工作充满热情，通过自己的热情来感染学生，让学生能够充分的感受到老师对这个学科所付出的心血和努力，另外在教学之中，教师也一定要能够抓住数学的特点，积极的做好引导工作，比如说利用数学实际应用的特点调动学生的学习性，这对于让学生对数学充满兴趣是十分关键。
　　关于数学兴趣的培养，教师可以时常为学生出一些益智题，或是教科书中的题目或是古往今来一直都困扰世人的题目。学生不一定能够做出来，但是在探讨和研究过程之中，学生不一定能够找到对数学进行探索的乐趣，喜欢上数学的这个科目，对数学的兴趣的培养是一个非常大的任务，也是一个具有相当大的困难的事情，所以需要教师能够有毅力，有恒心的坚持下来，日常的时候对数学的小智慧，有趣的事情进行收集和整理，时常拿出来和学生分享，这会使得学生认为数学的学习是非常有意义的，从而认真的学习数学。
　　二、教师个人魅力
　　教师个人魅力的这个方面对学生有很大的影响。教师一直以来都是众多学生的偶像，而中国一直都有一句话，“榜样的力量是无穷的。”很多的学生都会把教师视为知己的偶像榜样，自己学习的目标，因此如果教师能够在数学方面取得非凡的成就，学生一定会积极的学习教师的精神的，所以教师的个人魅力对于提高学生的积极性有很大的帮助，每一个人都是世界上独一无二的，而每一个人在教学之中都拥有自己独特的教学方式，所以在教学之中找到自己的方法形成自己独特的个人魅力是每一个教师的首要任务。
　　如果一个学生喜欢这个教师，对于这个教师的科目，这个学生一定会积极努力的学习，所以想要培养学生的积极性的话，教师一定要有让学生喜欢的地方，学生对教师所产生的感情不应该仅仅是敬畏，其中还应该有崇敬和喜爱，只有这样教师在讲课的时候才能够吸引学生，让学生积极的学习。
　　三、注意备课和课堂之中的细节
　　备课是教师每天工作之中的必有任务，备课的好坏直接决定教师在授课的时候的成果，所以做好备课十分关键，而且备课之中，教师的思路一定要能够放宽，同样对于教学之中会存在的问题，教师也要做好准备，具有应对的方案。备课之中教师可以适当的增添一些有兴趣的事情，或是一些简单的和数学相关的历史或是一些和数学相关的笑话，可以适当的增添一些与课堂无关的内容，调动学生学习的积极性，教师一定要能够掌握尺寸，千万不要让学生过分的活跃，失去了这个小笑话的意义，无关话题的时间是一定要控制好的，如果时间过长的话，学生会觉得教师是没有做好备课，在课堂之中闲扯无用的内容，不仅是得不到好评，还会让学生对教师的尊敬程度降低，因此教师在授课时一定要掌握好尺寸。
　　做好备课之后，就是积极勇敢的面对授课了。教师在授课的时候难免会遇到很多的问题，在面对突发状况的时候，教师一定要能够发挥自己的特长积极勇敢的应对，赢得学生的喜爱。比如说在上课的时候，如果忘记关机了，来了个电话，这个时候一定要马上关机，然后向学生们道歉，虽然法律之中有规定，教师在上课的时候不许接电话，但是由于很多的教师都是身兼多职，所以授课的时候总是会有很多的问题，业务实在是繁忙，避免不了接电话的这个事情，这个时候就要向学生道歉，言筒意赅诚挚的道歉会赢得学生的尊重，学生对一个教师产生了尊重的感情之后，对这个教师的科目一定会积极努力的学习了，自然也就是提高学习的积极性。
　　数学这个科目对于学生来说是非常有用，“学有所用”，一直都是教学之中强调的理念，所以引导学生做到学有所用也是教师应该的工作，授课之中，教师一定要将数学和实际结合起来，增强数学的实用性。
　　培养学生学习数学的兴趣，通过自己的人格魅力，吸引学生学习数学这个科目，做好备课准备，合理规划和安排课堂，在授课的时候能够积极应对教学之中的各种问题，赢得学生的尊重，让学生喜欢上数学的学习是教师们的亟待解决的问题。笔者关于如何提高学生学习数学的积极性总结出以上的几点浅薄的意见，希望对于在教学之中存在问题的教师能够有所帮助。数学的学习有时候会是乏味的，所以需要教师能够让乏味的数学变的生动，变的有趣，让学生能够积极主动的进行学习，学习是一个长久的过程，因此希望每一个数学教师都能充满热情的积极工作，让数学的教育事业得到蓬勃的发展。