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就我国目前的生物学教学现状来看,学校对初中生物学重视程度仍不足,导致了学生的生物学学习水平呈现滞缓状态,对与人类生活环境密切相关的生态学知识更是知之甚少。因此,在生物学教学中,教师应提升自身重视程度,注重对学生基础知识的巩固培养,使学生能够正确认识生态环境与生物之间的辩证关系,从而投身于生物学科的学习中。