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从体验活动的角度出发,在教学过程中创设一系列动手实践、探究等体验活动,让学生主动感知、体悟、构建知识体系,以有效培养学生的高阶思维,促使真正学习和智慧的发生,发展学生的生物学学科核心素养.
生物学教学以活动体验促进学生高阶思维发展
【摘 要】
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从体验活动的角度出发,在教学过程中创设一系列动手实践、探究等体验活动,让学生主动感知、体悟、构建知识体系,以有效培养学生的高阶思维,促使真正学习和智慧的发生,发展学
【机 构】
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山东省威海市古寨中学 山东威海 264200
【出 处】
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生物学通报
【发表日期】
：
2004年期
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