【摘 要】
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数学解题教学具有举足轻重的地位,波利亚称“掌握数学就意味着善于解题”;数学家哈尔莫斯更是认为“解题才是数学的心脏”.另一方面,解题教学也饱受诟病,认为教师总是将解题
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数学解题教学具有举足轻重的地位,波利亚称“掌握数学就意味着善于解题”;数学家哈尔莫斯更是认为“解题才是数学的心脏”.另一方面,解题教学也饱受诟病,认为教师总是将解题方法与策略传递给学生,不仅剥夺了学生独立思考的机会,而且使得解题教学异化为“模仿+记忆”的生物反应.虽然,解题教学在实际操作中存在着诸多问题,但只要有高考存在、只要有对解题能力的考查,解题教学就是实现教学目的的有效手段.当前,一线教师比较热衷于对数学解题方法的研究,.
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