雾化右美托咪定降低气管插管后血流动力学反应的前瞻性随机研究

来源 :中国合理用药探索 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zjj008
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:基于右美托咪定具有经口鼻生物利用度高、吸收快的优点,开展以雾化右美托咪定的给药方式降低气管插管血流动力学反应的前瞻性随机研究。方法:纳入2020年1月~2020年12月期间本院60例择期需行气管插管的全身麻醉患者为研究对象,采用随机数字表法分为观察组和对照组,每组30例。在全身麻醉诱导前10 min,观察组给予右美托咪定雾化吸入治疗,对照组给予0.9%氯化钠溶液。记录雾化前(T0)、雾化后(T1)、气管插管即刻(T2)、插管后1 min(T3)和插管后3 min(T4)的收缩压(SBP)、舒张压(DBP)、心率(HR)和各时刻血清中皮质醇(COR)、肾上腺素(AD)、去甲肾上腺素(NE)的水平。结果:T1~T4时期,观察组的SBP、DBP和HR水平均低于对照组(P <0.05); COR、AD、NE的浓度均低于对照组(P <0.05);两组均出现呛咳、低血压、窦性心动缓等症状,但组间比较无统计学差异(P> 0.05)。结论:雾化右美托咪定能有效减轻气管插管时的应激反应,无不良反应。
其他文献
学位
鉴于幼儿的年龄特点,小班儿童哲学的实践重心在于家园共育。在成人与幼儿之间的观念持续共享方面,儿童哲学旨在唤醒家长走出育儿的无意识状态,从对儿童精神世界的无视走向对儿童好奇心的呵护。教师通过搭建幼儿与父母之间的对话平台,邀请家长在日常生活陪伴孩子做哲学,儿童哲学走入家庭教育的可能性是存在的。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》突出强调了幼儿在教育过程中的主体性,提出终身教育、"以人为本"、面向未来的理念。目前,学前教育研究对儿童发展的研究较少。而儿童哲学能带来这方面的启示。儿童哲学尊重儿童的主体地位,关注儿童的精神世界,启发教育者将教育研究的视角转向儿童,让幼儿成为学习的主人,培养幼儿终身受益的学习品质。本文探索用儿童哲学的教育方式开展幼儿园品德教育,发展幼儿多元思维,形成积极的生活态度,
学位
目的分析两步气管插管法用于全麻下气管插管的安全性和可行性。方法选择择期行全麻下气管插管患者60例,随机分为两步法气管插管组和传统气管插管组,每组30例。两步气管插管法即先把喉镜片置入患者口腔内并顺势深入到舌根部位再连接上喉镜柄进行气管插管。比较两组患者全麻诱导后一次插管成功率、插管时间、插管时患者的张口距离、后仰头部的发生率、转动头部的发生率、打开颞颌关节的发生率、喉镜片拨动舌头的发生率、插管过程
以往现代汉语省略结构研究文献很少关注焦点副词在省略结构中的作用。本文认为焦点副词的语义功能恰好满足了概化锚定原则(GAP)的焦点锚定条件和部分时间锚定条件,从而提高了省略句的可接受度。焦点副词"才""就""也""都""却"的不同语义功能和句法位置也对省略结构的允准和同一(identity)机制造成影响。同时,不同焦点副词还存在连用共现现象,而针对焦点投射中无法同时存在多个核心的情况,本文根据制图理
随着我国国际地位的提升,我国与欧美国家的经济文化交流越来越多。在这种跨文化交际视角下,翻译作为一个不同文化之间的重要交流方式是需要语言作为基础的。文化所产生的相关交流需要在本国语言与外国语言之间相互转换,这是一种不同文化交流之间必然的交流方式,这是一种跨越文化的现象,而在英汉翻译的过程中归化与异化已成为翻译过程中的主要方式。随着我国与欧美国家之间的经济文化交流频率不断提升,英汉翻译途径应该更加的多
目的观察经鼻气管插管过程中鼻尖上提法对气管导管通过下部通路的影响,同时分析鼻出血与导管进入的鼻腔通路之间的关系。方法选择2019年1月至2020年12月南京江北医院行择期耳鼻喉科手术的患者130例,接受经鼻气管插管全身麻醉。随机分为鼻尖上提组(将气管导管插入鼻孔的同时提拉鼻尖)和对照组(在鼻子处于中立位下将导管插入鼻孔),各65例。观察并确定导管经过鼻腔的通路、鼻出血情况、导管通过鼻腔时间以及总的
学位