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听力训练是英语教学中不可缺少的重要环节,在听力教学中心理效应起着举足轻重的作用。笔者主要基于自身多年的教学经验,根据三种心理效应,即罗森塔尔效应、门槛效应、预热效应,探讨其对学生英语听力的影响及其在英语听力教学中的应用,旨在提高学生的英语听力技能,促进学生健康成长。
心理效应在英语听力教学中的运用
【摘 要】
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听力训练是英语教学中不可缺少的重要环节,在听力教学中心理效应起着举足轻重的作用。笔者主要基于自身多年的教学经验,根据三种心理效应,即罗森塔尔效应、门槛效应、预热效
【机 构】
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广州市第一一七中学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2012年12期
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