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运用案例法, 探讨 “三元两定” 评价法在小学美术中的运用, 以激发学生学习美术的兴趣, 增添课堂的活力, 提升小学美术教学的实效性.
小学美术“三元二定”评价法的实践与探索
【摘 要】
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运用案例法, 探讨 “三元两定” 评价法在小学美术中的运用, 以激发学生学习美术的兴趣, 增添课堂的活力, 提升小学美术教学的实效性.
【机 构】
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江苏如皋师范学校附属小学
【出 处】
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教书育人
【发表日期】
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2018年12期
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