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一 大学生诚信问题的现状
以山西省某高校为例，本人经过调查发现大学生诚信问题主要表现在：
(一)学习方面的诚信缺失
第一，考试作弊屡禁不止。随社会竞争压力的加大，每一个学生都想在考试之中取得好成绩，然而他们不能正确对待考试，在考试时作弊不断，队伍日益庞大，手段也越累越精进，某些地方甚至出现了职业的考试“枪手”，专门帮别人应付各种考试。在本次的调查中也显示有37％的同学承认自己曾在考试之中做过弊。
第二，学术论文剽窃频繁。非专业课考试作业、学术论文等剽窃在当代大学生中已是屡见不鲜。本次调查发现，论文写作中，大量引用摘抄资料中语段的同学占35％，东拼西凑现有论文的占15％，找人代写的也是大有人在。
第三，逃课现象非常严重。现在的大学生们无论从公共课、基础课还是专业课逃课现象各占很大比例。本次调查显示，大学里学生在非专业考试课中的逃课率在24％以上，学校专业考试课逃课率在22％左右，至于哲学外语等公共课则高达45％，这些都只会对大学生的前途造成不良影响。
(二)经济方面的诚信缺失
第一，逃骗国家贷款。国家为了响应党的号召建设社会主义和谐社会，为贫困大学解决上学难的问题，设立了许多的助学贷款，本是出于好意，然而有好多大学生在上完大学之后便一走了之，不还贷款，使国家特别是国有商业银行蒙受了很大的经济损失。
第二，申请各类奖助学金中的造假情况。国家设立了许多助学金奖项是为了能让更多的贫困大学生上得起学，然而有些学生本不贫困，却巧立各种贫困证据以获得本应是贫困生的钱。本次调查中，当问及如果要申请国家助学金，对自己的家境会如实汇报的占65.5％，虚报夸张的占3％，基本照实说，且稍微有所改动的仅占33％，这些导致了真正的贫困大学生上学难上加难。
第三，拖欠学费。大学生中故意拖欠学校学费的事情时有发生，很多人已见怪不怪，这个给国家造成了很大的教育损失。本次调查中发现，大学生如果自己拖欠学费，有钱就还，没钱就不还的占7％，能拖就拖的占3.6％。
第四，投机取巧追逐名利。随着社会主义市场经济的建设，当今社会中当然也包括大学生中充斥着很大的学习及就业压力，所以每个大学生在进入大学之后便普遍关心怎样入党，将来怎样保研等关系自己切身利益的问题，多数大学生为了达到这些目的，经常采取不正当竞争手段，攀交情拉关系，走后门，有的还甚至践踏友情，损害他人利益，情节非常严重。
(三)交往方面的诚信缺失
第一，大学生在交往中对他人不信任。据报载，北京某大学在对420名学生的调查中发现，在“对他人的态度上”，有近一半的受访者缺乏对他人的足够信任感和安全感。在“对陌生人打交道要小心”回答中，表现完全赞同的是高达45.8％，而完全反对这一说法的只有0.5％，完全同意“在这个竞争的年代里，如果不保持警惕，别人就可能占你便宜”的占32.7％，完全不同意的只占2.6％。
第二，时间观念淡薄。较严重的情况发生在临近毕业大学生中，有些学生在于用人单位签订就业合同是约定时间，不按时间到爽约现象随处可见。
第三，缺乏正确的恋爱观。部分大学生存在着严重缺乏正确的恋爱观的现象，对待恋爱的态度非常不真诚。情节严重的还在广大学生和社会中造成了很大的不良影响。
第四，网络交往中的失信。当今时代是信息时代，网络交往非常便利，网络交往的一个非常重要的特点就是身份匿名化。有些大学生就利用了这一点，以匿名的省份和别人交谈，骗取别人私人信息，甚至骗取感情，还有的盗看别人的电子邮件，利用专业之便散布网络病毒，这些行为都与大学生的身份素质非常不符。
(四)就业方面的诚信缺失
第一，伪造简历，修改成绩。有些大学生为了能让大学录用自己，苦思冥想，伪造简历。在本次调查显示中，在问及如何对待求职简历时，有62％的同学选择要稍微美化一些，以求尽可能的给用人单位留下好印象；有11％的同学会选择用人单位需要什么样就写成什么样，能进去最重要，其它等录用后再谈。
第二，伪造证书，虚构就业简历。面对当前的就业压力大，很多大学生不是说在上学期间，提升个人价值，而是到毕业找工作时才着急，于是绞尽脑汁，伪造各种证书还有就业经历，小到成绩单达到各种证书全部虚构。
第三，单方违约问题严重。许多学生为了把握住多个就业机会与多家用人单位签订了就业合同，只为找到一个最适合自己的，等到用人单位找人时，却单方面撕毁了就业合同，给许多用人单位和社会大众都造成了非常严重的不良影响。
二 大学生诚信缺失的原因
(一)个人自身原因
当代大学生出生于20世纪80年代之后，随着改革开放和社会主义市场经济的建设一起成长起来，生活比较富裕，少磨难。现在大学生都是在升入大学之后才开始了自己的独立生活，独立思考，对社会知之甚少，因此对于社会中一些不良行为不能明确的辨别，形成了错误的诚信价值观。多年的学习经验已经使大学生对社会的真善美假恶丑了解很多，但是一到实际生活中他们就又恢复到了以自我利益为中心的狭隘的价值观念上。
(二)家庭原因
每个人出生后第一个面对的环境就是家庭，家庭的教育和影响对于每一个人来讲都是非常重要的。然而随着当今中国社会物质生活资料的极大丰富，每个人好像对个人自身精神方面的要求有所降低。导致在家庭教育里多数家长已经把中国传统的德育教育放到了次要的地位，很多家长只知道一味地讲求成绩第一，其他全部次要。在面对孩子的一些不道德行为时也不加以阻止，有的还甚至教唆纵容，在孩子的心理造成了错误的诚信价值观。
(三)学校方面的原因
第一，轻视德育教育。高等教育阶段，德育教育地位有所提升，但也有不少大学把分数放在第一位，对待德育还是不重视。第二，方法简单、内容单一。许多大学里，干脆就没有德育课，只是在其他课程中夹杂一些德育知识。学校只是说要紧跟党的脚步，贯彻落实科学发展观，加强大学生思想道德教育，只进行单纯的理论讲授却忽视大学生主观能动性的发挥。第三，学风不正。新时期，随着社会主义市场经济的建设，商业信息、西方文化充斥着大学校园。大学在许多的大学生心目中已经不是那个曾经梦想的学习圣地，许多学生上大学的目的非常单纯，只是要求拿一个学位，将来好找工作。第四，管理不到位。进入大学之后，许多的任课教师只负责代课，班主任形同虚设。而且，学校在对违纪学生的处理上，更是存在着一些走关系找后门的现象，对学生不良行为不加制止反而纵容。第五，诚信教育体制不健全。当代中国，从小学到中国学阶段教育学校过分重视学生升学率；大学之中，学校的教育目标也自始至终是致力于求知，而忽视德育的教育，“教书与育人相分离，理论联系实际少，重灌输轻引导”。
(四)社会方面的原因
首先，封建残余思想的侵袭。“童叟无欺，相互礼让”是自古以来中华儿女公认的评判诚信的道德标准。然而“逢人只说 三分话，未可全抛一片心”，等古语充斥着人们的精神世界，致使许多人很难接受当今社会提倡道德的价值观。其次，社会主义市场经济体制的不完善。市场经济体制的实行，使得许多领域出现市场主体唯利是图、尔虞我诈等方式获取不当利益的现象。失信所带来的收效与此所付出的代价不成比例时，市场主体做出了逆向选择，背离基本社会道德准则。此外，法律法规尚不健全。新时期我国还处于社会主义初级阶段，各项法律法规都有待于完善。社会上出现的许多不诚信的行为没有相关的法律加以制止。
三 对改变大学生诚信状况的建议
(一)加强诚信共识，营造诚信氛围
自胡锦涛总书记在全国政协十届十次会议上提出“八荣八耻”以来，我国全社会已经把在全社会学习树立“八荣八耻”作为了一项长远的目标在进行。新时期，在学校要建设“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的学习氛围，使“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”成为大学生普遍的共识。在全社会更要以“八荣八耻”为基准，加强全体公民的诚信意识，打造诚信社会，积极构建社会主义和谐社会。
(二)强化诚信教育，增加诚信实践
在加强诚信教育方面，需要全社会共同努力。家长方面要给孩子做好榜样，做好表率。学校可以通过举办校园文化活动，开展诚信主题演讲，参加暑期社会实践等方式，让大学生亲自考察和积极投入改革开放的伟大实践，从而使他们增长见识，增强对诚信理论的深刻理解。政府要加紧打造诚信政府，中国共产党作为执政党，要不断地加强先进性建设。
(三)建立诚信档案，完善诚信机制
建立大学生诚信档案制度，完善国家的诚信机制，要把诚信机制的建立纳入国家的法制化轨道。把建立个人诚信档案作为规制一个人诚心的有力武器，并伴随一生，这样可以更好地完善诚信机制。经过多年的诚信建设实践，不少地方已经对信用评估体系和失信惩罚机制进行了不断的探索，也取得了初步的成果。
(四)加强自身修养，树立诚信观念
大学生的诚信意识培养还得主要靠加强自身的规范约束作用。要彻底解决大学生的诚信缺失问题，需要大学生把当前社会所要求的道德规范及标准内化到自己的道德体系中，成为个人道德意志的一部分。“言必信，行必果”，大学生要认真诚恳地接受老师学生的监督。此外，全体社会成员也要通力合作，再去按社会范围内普及诚信教育，使诚信深深地走入到全体社会成员特别是大学生的心里。
以山西省某高校为例，本人经过调查发现大学生诚信问题主要表现在：
(一)学习方面的诚信缺失
第一，考试作弊屡禁不止。随社会竞争压力的加大，每一个学生都想在考试之中取得好成绩，然而他们不能正确对待考试，在考试时作弊不断，队伍日益庞大，手段也越累越精进，某些地方甚至出现了职业的考试“枪手”，专门帮别人应付各种考试。在本次的调查中也显示有37％的同学承认自己曾在考试之中做过弊。
第二，学术论文剽窃频繁。非专业课考试作业、学术论文等剽窃在当代大学生中已是屡见不鲜。本次调查发现，论文写作中，大量引用摘抄资料中语段的同学占35％，东拼西凑现有论文的占15％，找人代写的也是大有人在。
第三，逃课现象非常严重。现在的大学生们无论从公共课、基础课还是专业课逃课现象各占很大比例。本次调查显示，大学里学生在非专业考试课中的逃课率在24％以上，学校专业考试课逃课率在22％左右，至于哲学外语等公共课则高达45％，这些都只会对大学生的前途造成不良影响。
(二)经济方面的诚信缺失
第一，逃骗国家贷款。国家为了响应党的号召建设社会主义和谐社会，为贫困大学解决上学难的问题，设立了许多的助学贷款，本是出于好意，然而有好多大学生在上完大学之后便一走了之，不还贷款，使国家特别是国有商业银行蒙受了很大的经济损失。
第二，申请各类奖助学金中的造假情况。国家设立了许多助学金奖项是为了能让更多的贫困大学生上得起学，然而有些学生本不贫困，却巧立各种贫困证据以获得本应是贫困生的钱。本次调查中，当问及如果要申请国家助学金，对自己的家境会如实汇报的占65.5％，虚报夸张的占3％，基本照实说，且稍微有所改动的仅占33％，这些导致了真正的贫困大学生上学难上加难。
第三，拖欠学费。大学生中故意拖欠学校学费的事情时有发生，很多人已见怪不怪，这个给国家造成了很大的教育损失。本次调查中发现，大学生如果自己拖欠学费，有钱就还，没钱就不还的占7％，能拖就拖的占3.6％。
第四，投机取巧追逐名利。随着社会主义市场经济的建设，当今社会中当然也包括大学生中充斥着很大的学习及就业压力，所以每个大学生在进入大学之后便普遍关心怎样入党，将来怎样保研等关系自己切身利益的问题，多数大学生为了达到这些目的，经常采取不正当竞争手段，攀交情拉关系，走后门，有的还甚至践踏友情，损害他人利益，情节非常严重。
(三)交往方面的诚信缺失
第一，大学生在交往中对他人不信任。据报载，北京某大学在对420名学生的调查中发现，在“对他人的态度上”，有近一半的受访者缺乏对他人的足够信任感和安全感。在“对陌生人打交道要小心”回答中，表现完全赞同的是高达45.8％，而完全反对这一说法的只有0.5％，完全同意“在这个竞争的年代里，如果不保持警惕，别人就可能占你便宜”的占32.7％，完全不同意的只占2.6％。
第二，时间观念淡薄。较严重的情况发生在临近毕业大学生中，有些学生在于用人单位签订就业合同是约定时间，不按时间到爽约现象随处可见。
第三，缺乏正确的恋爱观。部分大学生存在着严重缺乏正确的恋爱观的现象，对待恋爱的态度非常不真诚。情节严重的还在广大学生和社会中造成了很大的不良影响。
第四，网络交往中的失信。当今时代是信息时代，网络交往非常便利，网络交往的一个非常重要的特点就是身份匿名化。有些大学生就利用了这一点，以匿名的省份和别人交谈，骗取别人私人信息，甚至骗取感情，还有的盗看别人的电子邮件，利用专业之便散布网络病毒，这些行为都与大学生的身份素质非常不符。
(四)就业方面的诚信缺失
第一，伪造简历，修改成绩。有些大学生为了能让大学录用自己，苦思冥想，伪造简历。在本次调查显示中，在问及如何对待求职简历时，有62％的同学选择要稍微美化一些，以求尽可能的给用人单位留下好印象；有11％的同学会选择用人单位需要什么样就写成什么样，能进去最重要，其它等录用后再谈。
第二，伪造证书，虚构就业简历。面对当前的就业压力大，很多大学生不是说在上学期间，提升个人价值，而是到毕业找工作时才着急，于是绞尽脑汁，伪造各种证书还有就业经历，小到成绩单达到各种证书全部虚构。
第三，单方违约问题严重。许多学生为了把握住多个就业机会与多家用人单位签订了就业合同，只为找到一个最适合自己的，等到用人单位找人时，却单方面撕毁了就业合同，给许多用人单位和社会大众都造成了非常严重的不良影响。
二 大学生诚信缺失的原因
(一)个人自身原因
当代大学生出生于20世纪80年代之后，随着改革开放和社会主义市场经济的建设一起成长起来，生活比较富裕，少磨难。现在大学生都是在升入大学之后才开始了自己的独立生活，独立思考，对社会知之甚少，因此对于社会中一些不良行为不能明确的辨别，形成了错误的诚信价值观。多年的学习经验已经使大学生对社会的真善美假恶丑了解很多，但是一到实际生活中他们就又恢复到了以自我利益为中心的狭隘的价值观念上。
(二)家庭原因
每个人出生后第一个面对的环境就是家庭，家庭的教育和影响对于每一个人来讲都是非常重要的。然而随着当今中国社会物质生活资料的极大丰富，每个人好像对个人自身精神方面的要求有所降低。导致在家庭教育里多数家长已经把中国传统的德育教育放到了次要的地位，很多家长只知道一味地讲求成绩第一，其他全部次要。在面对孩子的一些不道德行为时也不加以阻止，有的还甚至教唆纵容，在孩子的心理造成了错误的诚信价值观。
(三)学校方面的原因
第一，轻视德育教育。高等教育阶段，德育教育地位有所提升，但也有不少大学把分数放在第一位，对待德育还是不重视。第二，方法简单、内容单一。许多大学里，干脆就没有德育课，只是在其他课程中夹杂一些德育知识。学校只是说要紧跟党的脚步，贯彻落实科学发展观，加强大学生思想道德教育，只进行单纯的理论讲授却忽视大学生主观能动性的发挥。第三，学风不正。新时期，随着社会主义市场经济的建设，商业信息、西方文化充斥着大学校园。大学在许多的大学生心目中已经不是那个曾经梦想的学习圣地，许多学生上大学的目的非常单纯，只是要求拿一个学位，将来好找工作。第四，管理不到位。进入大学之后，许多的任课教师只负责代课，班主任形同虚设。而且，学校在对违纪学生的处理上，更是存在着一些走关系找后门的现象，对学生不良行为不加制止反而纵容。第五，诚信教育体制不健全。当代中国，从小学到中国学阶段教育学校过分重视学生升学率；大学之中，学校的教育目标也自始至终是致力于求知，而忽视德育的教育，“教书与育人相分离，理论联系实际少，重灌输轻引导”。
(四)社会方面的原因
首先，封建残余思想的侵袭。“童叟无欺，相互礼让”是自古以来中华儿女公认的评判诚信的道德标准。然而“逢人只说 三分话，未可全抛一片心”，等古语充斥着人们的精神世界，致使许多人很难接受当今社会提倡道德的价值观。其次，社会主义市场经济体制的不完善。市场经济体制的实行，使得许多领域出现市场主体唯利是图、尔虞我诈等方式获取不当利益的现象。失信所带来的收效与此所付出的代价不成比例时，市场主体做出了逆向选择，背离基本社会道德准则。此外，法律法规尚不健全。新时期我国还处于社会主义初级阶段，各项法律法规都有待于完善。社会上出现的许多不诚信的行为没有相关的法律加以制止。
三 对改变大学生诚信状况的建议
(一)加强诚信共识，营造诚信氛围
自胡锦涛总书记在全国政协十届十次会议上提出“八荣八耻”以来，我国全社会已经把在全社会学习树立“八荣八耻”作为了一项长远的目标在进行。新时期，在学校要建设“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的学习氛围，使“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”成为大学生普遍的共识。在全社会更要以“八荣八耻”为基准，加强全体公民的诚信意识，打造诚信社会，积极构建社会主义和谐社会。
(二)强化诚信教育，增加诚信实践
在加强诚信教育方面，需要全社会共同努力。家长方面要给孩子做好榜样，做好表率。学校可以通过举办校园文化活动，开展诚信主题演讲，参加暑期社会实践等方式，让大学生亲自考察和积极投入改革开放的伟大实践，从而使他们增长见识，增强对诚信理论的深刻理解。政府要加紧打造诚信政府，中国共产党作为执政党，要不断地加强先进性建设。
(三)建立诚信档案，完善诚信机制
建立大学生诚信档案制度，完善国家的诚信机制，要把诚信机制的建立纳入国家的法制化轨道。把建立个人诚信档案作为规制一个人诚心的有力武器，并伴随一生，这样可以更好地完善诚信机制。经过多年的诚信建设实践，不少地方已经对信用评估体系和失信惩罚机制进行了不断的探索，也取得了初步的成果。
(四)加强自身修养，树立诚信观念
大学生的诚信意识培养还得主要靠加强自身的规范约束作用。要彻底解决大学生的诚信缺失问题，需要大学生把当前社会所要求的道德规范及标准内化到自己的道德体系中，成为个人道德意志的一部分。“言必信，行必果”，大学生要认真诚恳地接受老师学生的监督。此外，全体社会成员也要通力合作，再去按社会范围内普及诚信教育，使诚信深深地走入到全体社会成员特别是大学生的心里。