【摘 要】
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<正>高中数学有效课堂的构建是学生在教师的科学指导下促使数学素养的形成,使学生愿学、乐学、会学、善学、巧学,促进学生个性健康发展的过程。在整个高中教学过程中,始终围
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<正>高中数学有效课堂的构建是学生在教师的科学指导下促使数学素养的形成,使学生愿学、乐学、会学、善学、巧学,促进学生个性健康发展的过程。在整个高中教学过程中,始终围绕'教的有效性'、'学的有效性'以及'教学模式及其操作的有效性'进行实践。1'教'的有效性要上好一堂高中数学课不是一件容易的事,我们以调动学生积极性、主动性为出发点,根据教学对象的实际和数学学科的
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