新媒体对高校隐性思想政治教育的影响及其对策

来源 :扬州教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shashh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
文章厘清隐性思想政治教育及新媒体的概念与关系,从积极和消极两个方面探究新媒体对高校隐性思想政治教育的影响,在此基础上提出新媒体背景下高校进行隐性思想政治教育的对策,包括开发新载体新平台、净化新媒体教育环境、健全新媒体使用的规范制度、加强思想教育工作者队伍建设.
其他文献
在德育实践中,学校德育往往陷入现实与理想相悖离的困境,教师道德发展与学生道德成长在具体实践环节缺乏明确的方向指导。基于德育实践进行思考,认为学校德育发展的桎梏在于教材空泛与教法固化。在论证了“人为中心”“道德可教”观点的基础上,主张依托生活资源,基于真实道德生活、聚焦真确道德事件、注重真情道德体验开展学校德育;同时,在道德冲突情境以及家庭与生活中进行德育唤醒。
到期债权执行制度中,理论界和实务界关于次债务人异议对执行的阻却效力问题颇费踌躇.由于现行法律规范相互冲突、法院对异议处理方式不统一、次债务人可能滥用异议权,导致到
由于我国个人信息保护相关法律规制不健全,以及行业自律性较低,在公共卫生事件中个人信息泄露事件时有发生。文章在对个人信息保护做出法理阐释的基础上,研究我国信息保护法治工作的现状,提出出台专门《个人信息保护法》,明确个人信息采集条件,规制个人信息的处理,重视个人信息的后续保护等完善我国个人信息保护法治建构的相关建议,以期在互联网大数据技术高速发展的今天,有效保护公民的信息安全。
构建核心素养体系,对造就高素质的幼教师资后备力量具有重要意义。按照人本性、综合性、发展性、实践性原则,构建“一核三纵三横”的立体蛛网式学前专业师范生核心素养体系,为推动学前专业教育教学改革指明方向。提出了促进学前专业师范生核心素养提升路向:优化人才培养方案、重构课程体系、改革教学方法、推进教学评价转型。
高职学生普遍存在学业压力大、自我效能感低等问题,因此关注其积极心理资本有利于提升其主观幸福感.利用《学业压力量表》《积极心理资本量表》《主观幸福感量表》,对扬州某
思政教育应贯穿教育的全过程.高等数学作为高职院校的一门专业基础课,有着开展课程思政的必要性.深度挖掘思政元素,探索有效的教学模式,才能实现知识传授和价值引领的有机统
为研究态度标记语在小说语篇的互动意义,阐述态度标记语的互动本质,指出态度标记语四种类型:情感态度、行为态度、话语态度、叙事态度.重点建构态度标记语的语篇互动意义并分
课程思政是“三全育人”大思政背景下我国高校实现“立德树人”根本任务的战略举措。从实际成效来看,由于存在一些制约性因素,影响了课程思政建设工作在我国部分高职院校的长效运行与开展。要改变这一状况,高职院校须从宏观、中观、微观的三个着力点入手:建立健全学校课程思政的政策和制度,实施专业课程的课程思政改革,培养增强专业课教师的育德意识和育德能力,从而解决好课程思政建设的保障、关键和重点问题。
新时代高职院校加强劳动教育,不仅是职业院校优化人才培养的目标之需,也是人工智能背景下的劳动力市场变革时代之需,更是净化校园环境抵制不良思想的现实之需。高职院校要从民族复兴、立德树人、全面发展、职教强国四个方面重新审视劳动教育的理论价值。基于此,文章结合深圳职业技术学院开展劳动教育的实践,从深入开展劳动教育理论研究、构建完善劳动教育体系、拓展劳动教育实践平台三个层面进行路径探索。
目前,高职院校“赛教融合”人才培养模式存在知识内容更新不及时、创新能力培养不到位、学生受益面不广等问题,影响学生技术技能水平的整体提升。基于此,结合技能大赛选手选拔与培养实践,提出健全选手选拔与培养机制、提升学生职业素养、围绕大赛类别组建技能社团、创新“系统循环教学法”等高职院校技能大赛学生团队阶梯式培养策略。