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人品——家庭教育的头等大事
人品的树立来自榜样的力量。从孩子一辈子的角度来说，你的孩子考得分数是高是低，进北大还是进普通大学，没有任何本质上的区别。真正能把孩子之间的距离拉大的，是与他为人处事有关系的人品问题。
人品的树立来自于榜样的力量，父母作为孩子的榜样是不能逃避的。我们要求孩子做到的东西没有效果，是因为父母没有做到。比如，家长一边打麻将，一边呵斥孩子去学习，孩子当然不愿意学习。当父亲说：“我没出息，你也想跟老子一样没出息吗？”孩子就会想，你说你没出息，那打麻将时我看你也挺开心的，你没上大学也可以开心，为什么非要我上大学呢？
父母是孩子最好的榜样。只要我女儿学习，我就拿一本书在她旁边看，这样一来，就有一个规矩感在里面，榜样起到一个非常重要的作用。
在孩子面前，别说别人的坏话。做任何一件事情，你都要想一想，我有没有伤害别人。比如，我们大人有的时候喜欢在背后说邻居和同事的坏话，而且说的时候不回避孩子。我跟我爱人就出现过这样的情况。我们议论东家长西家短，哪个人人品好，哪个人人品不好，哪个人小气，哪个人不小气。结果有一次我女儿从学校回来，跟我讲她们班哪个同学好，哪个同学不好，哪个同学小气，哪个同学势利眼。我跟女儿说不能说同学的坏话，同学天天跟你在一起，她们身上如果有你认为的缺点，你放在心里，或者善意地告诉她，更重要的是你要学习同学的优点。我女儿立刻反问一句：“你跟妈妈在一起的时候，不也议论很多叔叔阿姨吗？我为什么不能说同学的坏话？”一句话让我无言以对。
从此以后我就跟爱人定了一个规矩，在孩子面前不议论别人的缺点，一定要说对方的好话。
爱心——培养孩子对生命的热爱
在一个班里，有的孩子永远是第一名或者第二名，他智商确实高。而我们的孩子不管怎么努力都在中间，甚至后面。在这样的情况下，家长应该怎么办？
让孩子觉得活在世界上很美好。孩子是有区别的，但是只要你的孩子智力没有问题，只要孩子能正常地走進教室上课，就能够做出重要的大事来。家长必须有一个本领：在任何情况下，既能督促孩子进步，又能保持孩子的自尊不受伤害。你要保证孩子得第一名高兴，得最后一名也高兴，让孩子觉得活在世界上很美好，培养孩子对于生命的热爱，是家长最重要的任务之一。
教育孩子，真正的幸福是自己争取来的。现在，很多家长对孩子十分娇惯，孩子要什么就给什么。比如孩子看上一个玩具，家长不买他就不走，最后家长也没办法只能给买了。于是孩子就有了这样的心理：只要他坚持，家长就会让步。
鼓励——激发孩子的无限潜能
老师的教育方式十分重要，但是家长的教育方式更重要，因为孩子更加看重家长的一言一行。
第一名没什么好当的。人的成长是一辈子的事情，绝对不是你在小学、大学所得的分数决定的。分数对于孩子来说很重要，但是不能因为孩子分数低就认为孩子没出息。请家长一定要改一改判断成功的标准。
家长说话不能不算数。当然这种观点不能和孩子说，你一定要学会怎么鼓励孩子。这次考倒数第一，下次鼓励他考倒数第二，这次他考20分，下次鼓励他考30分。千万不要说你的孩子，这次考了60分，你告诉他下次不考90分就别进家门。你这么说，有的孩子当然会拼命学，但有的孩子拼了命也到不了90分，那他怎么办呢？难道真的不让他进家门吗？你肯定让他进家门，你让他进家门就意味着你说话不算数，孩子就知道了，我爸爸妈妈是说话不算数的，那我以后就无所谓了，他反正不会不让我进家门，父母就这么被孩子刺中了。
鼓励的同时，也要给孩子定规矩。只要是正确的事情，父母都要鼓励孩子，同时要给孩子定规矩。立了规矩以后，父母一定不能随便更改，更改就会出现问题。
最后我要谈家长会犯的另外一种毛病，叫作“才能综合征”。
父母特别想让孩子变成小天才，其实这是父母的虚荣心在作怪。好多父母会犯一个毛病，凡是自己不会的东西就希望孩子会，希望孩子在某个领域中获得成就。所以就强迫孩子从小学这个、学那个，没有任何意义。孩子最重要的是让他慢慢地成长。我女儿很喜欢弹钢琴，从5岁就开始弹，弹着弹着就变味了，一级一级考上去，结果把我女儿弹钢琴的兴趣全部扼杀掉了，她不想再学钢琴了。
我和女儿说，爸爸不强迫你学，也不让你考级。学习钢琴原则上不是为了让你考级，而是为了帮你寻找抒发心情的渠道。未来你进入社交圈，如果你能在朋友唱歌的时候进行钢琴伴奏，这样你会得到别人的尊敬。如果你不想学，能保持现在的水平也挺好。这以后她每个星期跟老师学一次，学习钢琴的兴趣也越来越浓了。
所以，家庭教育最重要的是人品教育，其次是心情教育，第三是鼓励教育。最后一点，家长要让孩子学会吃苦。你把所有的一切，你的生命、财富、地位全部交给孩子，你的孩子不一定会幸福。只有教会孩子如何做一个成功的人，教会孩子学会追求自己的目标，学会享受达到目标以后的幸福感和满足感，你的孩子才会获得真正的幸福。
（郭旺启摘自《江城日报》2017.3.14）
人品的树立来自榜样的力量。从孩子一辈子的角度来说，你的孩子考得分数是高是低，进北大还是进普通大学，没有任何本质上的区别。真正能把孩子之间的距离拉大的，是与他为人处事有关系的人品问题。
人品的树立来自于榜样的力量，父母作为孩子的榜样是不能逃避的。我们要求孩子做到的东西没有效果，是因为父母没有做到。比如，家长一边打麻将，一边呵斥孩子去学习，孩子当然不愿意学习。当父亲说：“我没出息，你也想跟老子一样没出息吗？”孩子就会想，你说你没出息，那打麻将时我看你也挺开心的，你没上大学也可以开心，为什么非要我上大学呢？
父母是孩子最好的榜样。只要我女儿学习，我就拿一本书在她旁边看，这样一来，就有一个规矩感在里面，榜样起到一个非常重要的作用。
在孩子面前，别说别人的坏话。做任何一件事情，你都要想一想，我有没有伤害别人。比如，我们大人有的时候喜欢在背后说邻居和同事的坏话，而且说的时候不回避孩子。我跟我爱人就出现过这样的情况。我们议论东家长西家短，哪个人人品好，哪个人人品不好，哪个人小气，哪个人不小气。结果有一次我女儿从学校回来，跟我讲她们班哪个同学好，哪个同学不好，哪个同学小气，哪个同学势利眼。我跟女儿说不能说同学的坏话，同学天天跟你在一起，她们身上如果有你认为的缺点，你放在心里，或者善意地告诉她，更重要的是你要学习同学的优点。我女儿立刻反问一句：“你跟妈妈在一起的时候，不也议论很多叔叔阿姨吗？我为什么不能说同学的坏话？”一句话让我无言以对。
从此以后我就跟爱人定了一个规矩，在孩子面前不议论别人的缺点，一定要说对方的好话。
爱心——培养孩子对生命的热爱
在一个班里，有的孩子永远是第一名或者第二名，他智商确实高。而我们的孩子不管怎么努力都在中间，甚至后面。在这样的情况下，家长应该怎么办？
让孩子觉得活在世界上很美好。孩子是有区别的，但是只要你的孩子智力没有问题，只要孩子能正常地走進教室上课，就能够做出重要的大事来。家长必须有一个本领：在任何情况下，既能督促孩子进步，又能保持孩子的自尊不受伤害。你要保证孩子得第一名高兴，得最后一名也高兴，让孩子觉得活在世界上很美好，培养孩子对于生命的热爱，是家长最重要的任务之一。
教育孩子，真正的幸福是自己争取来的。现在，很多家长对孩子十分娇惯，孩子要什么就给什么。比如孩子看上一个玩具，家长不买他就不走，最后家长也没办法只能给买了。于是孩子就有了这样的心理：只要他坚持，家长就会让步。
鼓励——激发孩子的无限潜能
老师的教育方式十分重要，但是家长的教育方式更重要，因为孩子更加看重家长的一言一行。
第一名没什么好当的。人的成长是一辈子的事情，绝对不是你在小学、大学所得的分数决定的。分数对于孩子来说很重要，但是不能因为孩子分数低就认为孩子没出息。请家长一定要改一改判断成功的标准。
家长说话不能不算数。当然这种观点不能和孩子说，你一定要学会怎么鼓励孩子。这次考倒数第一，下次鼓励他考倒数第二，这次他考20分，下次鼓励他考30分。千万不要说你的孩子，这次考了60分，你告诉他下次不考90分就别进家门。你这么说，有的孩子当然会拼命学，但有的孩子拼了命也到不了90分，那他怎么办呢？难道真的不让他进家门吗？你肯定让他进家门，你让他进家门就意味着你说话不算数，孩子就知道了，我爸爸妈妈是说话不算数的，那我以后就无所谓了，他反正不会不让我进家门，父母就这么被孩子刺中了。
鼓励的同时，也要给孩子定规矩。只要是正确的事情，父母都要鼓励孩子，同时要给孩子定规矩。立了规矩以后，父母一定不能随便更改，更改就会出现问题。
最后我要谈家长会犯的另外一种毛病，叫作“才能综合征”。
父母特别想让孩子变成小天才，其实这是父母的虚荣心在作怪。好多父母会犯一个毛病，凡是自己不会的东西就希望孩子会，希望孩子在某个领域中获得成就。所以就强迫孩子从小学这个、学那个，没有任何意义。孩子最重要的是让他慢慢地成长。我女儿很喜欢弹钢琴，从5岁就开始弹，弹着弹着就变味了，一级一级考上去，结果把我女儿弹钢琴的兴趣全部扼杀掉了，她不想再学钢琴了。
我和女儿说，爸爸不强迫你学，也不让你考级。学习钢琴原则上不是为了让你考级，而是为了帮你寻找抒发心情的渠道。未来你进入社交圈，如果你能在朋友唱歌的时候进行钢琴伴奏，这样你会得到别人的尊敬。如果你不想学，能保持现在的水平也挺好。这以后她每个星期跟老师学一次，学习钢琴的兴趣也越来越浓了。
所以，家庭教育最重要的是人品教育，其次是心情教育，第三是鼓励教育。最后一点，家长要让孩子学会吃苦。你把所有的一切，你的生命、财富、地位全部交给孩子，你的孩子不一定会幸福。只有教会孩子如何做一个成功的人，教会孩子学会追求自己的目标，学会享受达到目标以后的幸福感和满足感，你的孩子才会获得真正的幸福。
（郭旺启摘自《江城日报》2017.3.14）