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学生在数学学习过程中,错误十分常见,屡教屡错的现象亦不在少数,作为一线教师,与其唠叨抱怨,不如思考行动.对待错误,既要及时纠正,更要潜心钻研归因分析,并采取进一步的改变措施才是亟待关注与深思的.
终日学终日误,终日误终日学r——摭谈初中数学部分易错点的归类分析与策略摸索
【摘 要】
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学生在数学学习过程中,错误十分常见,屡教屡错的现象亦不在少数,作为一线教师,与其唠叨抱怨,不如思考行动.对待错误,既要及时纠正,更要潜心钻研归因分析,并采取进一步的改变
【机 构】
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杭州市萧山区益农镇初级中学,浙江 杭州
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年2期
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