论文部分内容阅读
“学生的需求”为中心是澳大利亚商科课程设计的重要理念，具体到ESP课程中，需求被分解为学习需求和目标情境需求。只有充分了解学生这两方面的需求，才能达到最佳的教学效果。
澳大利亚商科课程设计理念在ESP教学中的应用
【摘 要】
：
“学生的需求”为中心是澳大利亚商科课程设计的重要理念，具体到ESP课程中，需求被分解为学习需求和目标情境需求。只有充分了解学生这两方面的需求，才能达到最佳的教学效果。
【机 构】
：
天津外国语学院英语学院国际商务系
【出 处】
：
中国成人教育
【发表日期】
：
2010年16期
其他文献
高职学生的心理特征具有特殊性。因而，对学生的管理雀实施传统管理模式的同时，更应注重动机、情感、兴趣、意志等非智力因素的综合运用。只有在课堂教学、班级管理以及心理辅导
目的探讨病毒性肝炎患者捕获法检测IgM抗体检测方法及临床意义。方法选取2011年6月~2013年6月住院患者30例捕获法检测IgM抗体检测方法及临床资料进行分析如下。结果捕获法检
由于风电场的接入使电力系统原本的电源结构发生了改变，即使在负荷不变的前提下，电力系统的潮流方式也必然会发生一定的改变，而这种变化在系统规划过程中并未予以充分考虑。鉴于
9月22～23日，2004年度全国交通行业优秀质量管理小组活动经验交流暨表彰会在京召开。中远集团推荐上报能25项QC成果均获全国交通行业优秀质量管理小组成果奖其中青岛远洋运输公
成人高等教育的健康持续发展必须突出成人特色。目前成人高等教育面临的问题是其与普通高等教育在培养目标、培养模式与师资队伍、课程设置与学习方式等方面存在着趋同性，这种
中国是一个矿产资源大国，占世界的前三位。矿山工人的安全性引起国家的关注，因此，矿山安全标准化制度的实施和相关信息管理系统的应用是非常有必要的。本文主要探讨如何发挥矿山
美国伊拉克战争在短短的3个多星期内结束了。今天，战争的硝烟虽然尚未完全散尽，但战后经济“重建”的蓝图已经在逐渐显露。换句话说，尽管美国占领军并未宣示其内心的“重建”规
对于高职院校而言，教育部的人才培养工作评估，属外部质量保障，构建充分、适宜、具有可操作性的内部质量保障体系，形成质量保障的长效机制，是学校质量管理亟待解决的问题。本文分析