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2.2 整式求值—化簡求值
2.2 整式求值—化简求值
【摘 要】
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2.2 整式求值—化簡求值
【出 处】
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学校教育研究
【发表日期】
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2017年13期
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一、教學目标 1.知识与技能 ①了解考纲中要求的电学实验名称及备考要点。 ②了解并掌握电学实验的基本思想方法及实验数据的处理方法。 ③掌握电学测量仪器的使用与读数。 ④理解电学实验中的控制与测量电路。 2.过程与方法 通过设计电路和仪器选择，开阔思路，激发兴趣，养成规范操作实验并能科学合理地处理数据的习惯。 3.情感态度与价值观 使学生理解和掌握运用实验手段处理物理问题的基本程序
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一、挖掘文体，深化情感，唤醒练笔欲望 “语文教材是例子”。我们的课堂小练笔就要充分考虑这个“例子”的特点，发挥这个“例子”对习作的指导作用，我们的课堂小练笔就可以依托教材、挖掘教材、超越教材，从语言特点、布局谋篇、体裁特征等方面有选择地进行课堂小练笔，从而提高课堂小练笔的有效性。如教学《草原》一文第一自然段，作者描写了草原美景后，又写了自己的感受，“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望
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内容： 青岛版六年制小学五年级数学上册教材76～78页《平行四边形的面积》 教学目标： 1.用数方格和转化的方法探索，并掌握平行四边形的面积计算公式，并能正确计算平行四边形的面积。 2.经历探索平行四边形的面积计算方法和过程，培养学生初步的观察能力，抽象概括能力，进一步发展空间观念。 3.利用公式解决现实问题过程中，感受数学与生活的密切联系，体会学数学、用数学的兴趣，培养学生初步的数学应
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教材分析： 《小小鼓号手》是湘版四年级上册第七课教学內容。是一首儿歌队列歌曲。歌曲旋律刚劲有力，节奏感强。歌词以形象生动的语言，将小小鼓号手的神奇与自豪表现得淋漓尽致。 教学目标： 1、能用活泼、欢快的声音演唱歌曲。 2、树立从小当一名鼓号队队员的志向。 3、学会使用鼓号队的打击乐器。 教学重点： 1、感受歌曲行进式的风格，并能跟随音乐拍节奏。 2、划拍演唱歌曲1-18小节。 3
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1.原电池 （1）概念：将化学能转化为电能的装置。 （2）实质：自发进行氧化还原反应，把化学能转化为电能。 2.原电池工作原理（以锌铜原电池为例） 3.盐桥 （1）成分：含有琼胶的KCl饱和溶液。 （2）离子移动方向：Cl-移向ZnSO4溶液（负极区），K+移向CuSO4溶液（正极区）。 （3）作用：使两个半电池形成通路，并保持两溶液的电中性。 4.原电池形成的条件 （1）两个活
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积极教育”本身就是以尊重学生个性、正视学生差异为基点， 以培养学生健全的人格为目的，着眼于学生身上的闪光点，采用对学生多方面激励的方式，达到树立学生学习自信心、激发学生学习的内在积极性。所谓学生观，是对学生的本质属性及其在教育过程中所处位置和作用上的看法，视学生为积极的主体、学习的主人，为正在成长着的人来达到教育的目的——育人。那么，这就要求教师在进行教学设计中体现学生观，下面以盐类的水解为例，浅
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一、教材分析 本节学习内容是《相似三角形的判定》，它是在学生学习了全等三角形的性质和判定方法和相似三角形的概念基础上，通过类比的方法进一步研究三角形相似的条件，同时本节内容也是研究其他判定定理的基础。 二、教学目标 知识与技能：1.初步掌握两角对应相等的两个三角形相似的判定方法，并且能够运用它们进行简单的证明及计算 2.通过习题的引申练习，培养学生解决问题的能力 过程与方法：经历相似三角
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一、小课题研究的特征 小课题研究具有“近、小、实、活”的特征。 “近”：就是贴近生活、贴近教育、贴近学科教学背景。 “小”：第一，切入口小，从小事情、小现象、小问题入手，以小见大，以斑窥豹；第二，研究成本小、研究规模小、研究时间短。 “实”：第一，立足当前性。就是要将小课题的研究对象锁定在教师自己当前教育教学中急待解决的问题上；第二，关注问题性。小课题所要研究的问题一定是教师自己当前教育教
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做班主任工作已经26年，我愈发体会到这一特殊职业的与众不同。尤其是当你面对那一双双求知若渴的眼睛时，沉甸甸的使命感便会油然而生。爱学生是你的天职，怎样去爱则蕴涵着艺术；传道、授业、解惑是你的责任，既关注学生的知识层面，更重视丰盈学生的精神世界是你的追求与目标。怎样做老师？做怎样的老师？做了老师会怎样？一系列的问题不停地在我的脑海里萦绕。随着年龄的增长，阅历的丰富，我对自己所从事的职业又有了全新的认
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一、问题提出的背景 京教版八年级数学上册第十二章三角形的内容包括三角形及其性质、全等三角形、等腰三角形与直角三角形、尺规作图及轴对称。其中等腰三角形中介绍了等腰三角形和等边三角形的定义、性质、判定。直角三角形中介绍了“斜边直角边”定理和勾股定理。介绍完等腰三角形、等边三角形和直角三角形后我们在习题中经常会遇到含有特殊角（30°45°60°角）的直角三角形，因为教材内容的限制，每当遇到这样的三角形
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