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以氨和铵盐的教学为例,探讨元素化学中培育“证据推理和模型认知”的教学实践;通过关联性问题和任务的设置,培育学生发现证据,逻辑推理,实验验证,建立模型,完善模型能力,并尝试建立“证据推理和模型认知”的教学流程。
基于“证据推理和模型认知”的元素化学教学——以氨和铵盐为例
【摘 要】
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以氨和铵盐的教学为例,探讨元素化学中培育“证据推理和模型认知”的教学实践;通过关联性问题和任务的设置,培育学生发现证据,逻辑推理,实验验证,建立模型,完善模型能力,并尝
【机 构】
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四川省成都石室中学
【出 处】
：
化学教与学
【发表日期】
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2020年10期
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