课程标准识字教学的总体目标和分段目标：小学阶段小学生喜欢汉字，掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。学会汉语拼音，能读准声母韵母，声调和整体认读音节，正确地拼读音节，借助拼音认读汉字。有较强的识字能力，累计认识常用汉字3000个左右。能用普通话正确、流利有感情地朗读课文，扩大知识面。联系上下文和自己的积累，掌握课文中有关词语的意思。了解文章的顺序，体会作者的思想感情，说出自己喜爱、憎恶、同情的感受，追求美好的理想。背诵优秀诗文160篇，课外阅读总量不少于100万字。吸取民族文化的智慧，培育儿童热爱祖国语言文字的情感。由此可见识字教学是儿童学习文化知识的起点，又是阅读和作文的基础，还是学习各科文化知识的摇篮，更是学生优秀品格培养的条件。