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目的建立听力障碍和耳蜗电刺激模型，探讨听力障碍及耳蜗电刺激对幼鼠认知功能的影响。方法选用健康SD幼鼠随机分成4组：①听觉剥夺组（auditorydeprivation，AD）；②听觉剥夺＋早期耳蜗电刺激组（earlyintracochlearelectricalstimulation。JCESl）；③听觉剥夺＋晚期耳蜗电刺激组（1ateintracochlearelectricalstimulation，lCES2）；④对照组（normalcontrol，NC）。AD组、ICESl组、ICES2组在出生后