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目的建立听力障碍和耳蜗电刺激模型,探讨听力障碍及耳蜗电刺激对幼鼠认知功能的影响。方法选用健康SD幼鼠随机分成4组:①听觉剥夺组(auditorydeprivation,AD);②听觉剥夺+早期耳蜗电刺激组(earlyintracochlearelectricalstimulation。JCESl);③听觉剥夺+晚期耳蜗电刺激组(1ateintracochlearelectricalstimulation,lCES2);④对照组(normalcontrol,NC)。AD组、ICESl组、ICES2组在出生后