阿尔茨海默病(AD)的临床表现 AD一般在老年前期和老年期起病,起病隐袭,逐渐进展,主要有3组临床症状,第1组是认知功能障碍,这种认知功能的下降,又称为皮质性痴呆,主要受累部位为皮质,包括记忆力丧失、语言困难和执行功能下降;第2组是精神症状和行为障碍,包括抑郁、幻觉、妄想和激惹,亦称作非认知症状;第3组是日常生活能力的下降,这些活动包括复杂的活动如驾车、购物,基础的如穿着和进食,通常患者轻度至重
摘要：乡村振兴战略是建设我国特色乡村的关键举措，为职业教育的创新和发展提供出了机遇。乡村振兴对技能型、知识型和创新型的人才需求越发旺盛，区域职业教育对乡村振兴有着不可推脱的责任。针对区域职业教育服务乡村振兴战略中出现的问题，制定出职业教育助理乡村振兴的策略，创设出乡村振兴培训体系，挖掘相关资源，以此打造出乡村振兴的培训团队，重新构筑教育模式，提升培育的成效。 关键词：职业教育;乡村振兴;城乡融合
目的 初步评价尤瑞克林在重组组织型纤维蛋白酶原激活剂(rt-PA)静脉溶栓治疗急性缺血性脑梗死中的安全性和有效性.方法 采用随机、对照研究方法 ,入选患者按1:1随机分为对照组和试验组.对照组22例,仅给予rt-PA(0.9 mg/kg);试验组22例,rt-PA(0.9 mg/kg)溶栓后静脉滴注尤瑞克林(0.15 PNAU/d,连续7 d).主要安全性评价指标是溶栓24 h内症状性脑出血发生率
摘要：我国对于各大学校的教育要求随着教育改革脚步的不断加快以及新课程标准的不断深入落实逐渐提高，其不再仅仅将学习成绩作为培养学生的特定目标。现阶段，传统的教学理念以及教学方式培养出的学生显然已不再符合当今社会对于人才的需求，更加难以满足当下的新式教育标准。因此，教师在进行授课的过程中，必须提高对于学生综合素质培养的重视度，以学生的全面发展作为教学开展的指向性目标，与此同时，教师还需要积极地对原有的
创伤已经成为威胁老年人健康和生命的一大公共卫生问题[1];1998年创伤是美国65岁以上老年人的第6位死因[2]。
目的 探讨瑞格列奈短期强化治疗对改善新诊断2型糖尿病(T2DM)患者的胰岛β细胞功能及长期血糖控制的影响. 方法 采用自身前后对照和组间对照方法 ,观察80例空腹血糖(FPG)<11.1 mmol/L,餐后2 h血糖(PG2h)<15 mmol/L,糖化血红蛋白(HbA1c)<10.0%的新诊断T2DM患者接受瑞格列奈(诺和龙)短期强化治疗前后胰岛β细胞对血糖刺激的胰岛素早时相分泌(△I30/△G
摘要：批注式阅读的核心意义在于促进学生与文本深入对话，逐步成长为具备独立阅读、独立思考的人，并使其能够在掌握阅读主动权之后，让其在进行自读、自悟进程中，获取较高的阅读水平，更好地理解与把握文章内容。文章基于提升阅读能力，制定了系列小学语文批注式阅读教学策略。 关键词：阅读能力小学语文批注式阅读教学 《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和
目的 探讨代谢综合征(metabolic syndrome,MS)与前列腺体积的相关性. 方法 选择年龄36～90岁男性1098人,采用2004年中华医学会糖尿病学分会提出的MS建议诊断标准.分为MS组和对照组.测量血压、身高、体质量,计算体质指数(BMI).生化分析包括血糖、总胆固醇、三酰甘油、低密度脂蛋白胆固醇(LDI-C)、高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)和前列腺特异性抗原(PSA).采用经