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"以学定教"就是强调要依据学情确定教学的起点、方法及策略。在数学课堂引入数学写作训练的过程中,也需依据学生个体的差异来"以学定教",进行分层爬坡训练,通过区别爬坡要求,划分爬坡阶段,实现爬坡共进。
以学定教:爬坡式数学写作训练的实践研究
【摘 要】
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"以学定教"就是强调要依据学情确定教学的起点、方法及策略。在数学课堂引入数学写作训练的过程中,也需依据学生个体的差异来"以学定教",进行分层爬坡训练,通过区别爬坡要求,
【机 构】
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江苏省昆山市同心小学
【出 处】
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新教育（海南）
【发表日期】
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2015年20期
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