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一天,小猴聪聪神秘地对大象老师说:“大象老师,您知道我最喜欢哪两道乘法算式吗?”
大象老师好奇地说:“那么多的乘法算式,哪两道是让爱动脑筋的聪聪最喜欢的呢?”
聪聪说:“25×4和125×8。”
“为什么呀?”
“因为它们的得数正好是100和1000呗。如果在连乘中有这样的两道乘法算式,那简直就太棒了!您看,比如25×4×12,7×8×125,它们的得数我能一下子就算出来。”
大象老师说:“你的发现真不错!25×4和125×8确实招人喜欢。老师考一考你,请你不计算,比较一下25×4和24×5,它们的得数谁大?谁小?”
聪聪拿出纸和笔,边写边想:24×5,可以表示5个24,也就是4个24加上1个24,即24×4+24;25×4,可以表示25个4,也就是24个4加上1个4,即24×4+4。所以,24×5的积比较大。
聪聪说:“大象老师,您的意思我明白了。25×4和24×5的积是不同的,在以后的计算过程中,千万不能看到24×5就兴奋过度,把它当作25×4来计算。”
大象老师说:“聪聪不但思维灵活,而且想得多,想得深,真了不起!”
亲爱的同学们,请你们来试一试:不计算,比较一下125×8和128×5的大小吧。
大象老师好奇地说:“那么多的乘法算式,哪两道是让爱动脑筋的聪聪最喜欢的呢?”
聪聪说:“25×4和125×8。”
“为什么呀?”
“因为它们的得数正好是100和1000呗。如果在连乘中有这样的两道乘法算式,那简直就太棒了!您看,比如25×4×12,7×8×125,它们的得数我能一下子就算出来。”
大象老师说:“你的发现真不错!25×4和125×8确实招人喜欢。老师考一考你,请你不计算,比较一下25×4和24×5,它们的得数谁大?谁小?”
聪聪拿出纸和笔,边写边想:24×5,可以表示5个24,也就是4个24加上1个24,即24×4+24;25×4,可以表示25个4,也就是24个4加上1个4,即24×4+4。所以,24×5的积比较大。
聪聪说:“大象老师,您的意思我明白了。25×4和24×5的积是不同的,在以后的计算过程中,千万不能看到24×5就兴奋过度,把它当作25×4来计算。”
大象老师说:“聪聪不但思维灵活,而且想得多,想得深,真了不起!”
亲爱的同学们,请你们来试一试:不计算,比较一下125×8和128×5的大小吧。