【摘 要】
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新型导航技术课程是面向高年级研究生开设的专业核心课程,具有前沿性强、多学科交叉、专业实践性强的特点。为了增强课堂教学互动性,实现知识讲授与教学效果检验闭环,采用案
【基金项目】
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2020年湖南省普通高等学校教学改革项目(依托智能导航竞赛促进导航工程专业强军新工科建设),教育部新工科研究与实践项目(军事智能领域新工科人才培养的探索与实践)的阶段性成果之一。
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新型导航技术课程是面向高年级研究生开设的专业核心课程,具有前沿性强、多学科交叉、专业实践性强的特点。为了增强课堂教学互动性,实现知识讲授与教学效果检验闭环,采用案例教学与BOPPPS模型进行结合的混合教学方式。以仿生智能导航教学章节为例,从导入、目标、前测、参与式教学、后测和总结六个环节探讨了混合教学设计的应用,以充分激发学生学习兴趣,引导其主动参与课堂教学,实现教学目标与教学效果的有效闭环,为新型导航技术课程的教学方法创新运用提供了一种有益实践。
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