【摘 要】
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在线教学是“互联网+”时代远程教学的一种主要手段,是以网络为介质的教学方式。2020年抗击新型冠状病毒肺炎疫情的特殊时期,为了实现“停课不停教、停课不停学”,全国许多高
【基金项目】
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北京林业大学研究生课程教改项目“草原生态修复学”线上+线下混合式教学(3022006),“草原生态修复前沿”案例研讨课程建设(2022002)资助
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在线教学是“互联网+”时代远程教学的一种主要手段,是以网络为介质的教学方式。2020年抗击新型冠状病毒肺炎疫情的特殊时期,为了实现“停课不停教、停课不停学”,全国许多高校开展了在线教学。如何做好大学课程的在线教学工作,保证在线“教”与“学”的质量和效果,实现大学课程在线教学的长期化和常态化运行,是后抗疫时代“互联网+”大学教学改革的重要任务。本文以北京林业大学“草原生态修复学”在线课程为例,介绍“慕课+SPOC+腾讯会议平台”的在线教学模式,探讨草学专业课程在线教学创新方法和保障途径。慕课(MOOC)可以
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